本書以中央文史研究館第二屆中華藝術(shù)大家講習(xí)班項(xiàng)目為依托,匯集王蒙、劉夢溪、仲呈祥、鄭欣淼、吳江、陳來、尼瑪澤仁、龍瑞等中華文化藝術(shù)名家講課及與學(xué)員互動實(shí)錄。主要包括兩部分內(nèi)容,部分為文化公共課,包括鄭欣淼的《中華詩詞之美》,王蒙的《文化傳統(tǒng)與文化自信》,陳來的《中華文明的哲學(xué)基礎(chǔ)》,吳江的《中華戲曲之美》,仲呈祥的《學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行習(xí)近平關(guān)于文藝的重要論述》,劉夢溪的《和而不同是中華文化貢獻(xiàn)給人類的大智慧》等專題講座。第二部分為藝術(shù)專業(yè)課,含詩詞班、書法班、人物畫班、花鳥畫班、山水畫班、戲曲班的導(dǎo)師授課、互動交流及學(xué)員作品點(diǎn)評等。
從詩詞修習(xí)到書畫研習(xí)再到戲曲品鑒,中央文史研究館的中華藝術(shù)大家講習(xí)班文獻(xiàn)集,主題鮮明,內(nèi)容生動,不僅為傳承中華文脈,推動傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展起到了積極作用,更使廣大讀者對中華傳統(tǒng)藝術(shù)精髓要義與美學(xué)精神有一個整體感受和體會,可以培養(yǎng)讀者的興趣與愛好,提升讀者的審美修養(yǎng)與藝術(shù)品鑒能力。
中央文史研究館是具有統(tǒng)戰(zhàn)性、榮譽(yù)性的國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu),1951年7月設(shè)立,其主要任務(wù)是:組織館員開展文史研究和藝術(shù)創(chuàng)作,傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;圍繞文化建設(shè)的重要問題深入研究、建言獻(xiàn)策;開展統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)誼活動等。
中央文史研究館創(chuàng)辦中華文化大家講習(xí)班,旨在搭建中華傳統(tǒng)藝術(shù)高端傳承弘揚(yáng)平臺,在高原之上培育高峰,組織藝術(shù)大家合力培育新時(shí)代高水平藝術(shù)創(chuàng)作人才,促進(jìn)藝術(shù)精品力作不斷涌現(xiàn),推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
第部分 文化公共課
中華詩詞之美(鄭欣淼) 003
文化傳統(tǒng)與文化自信(王蒙) 037
中華文明的哲學(xué)基礎(chǔ)(陳來) 057
中華戲曲之美(吳江) 087
學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行習(xí)近平關(guān)于文藝的重要論述(仲呈祥) 113
和而不同是中華文化貢獻(xiàn)給人類的大智慧(劉夢溪) 139
第二部分 藝術(shù)專業(yè)課
詩詞班
傾心余事作詩人(鄭欣淼) 155
談?wù)勄宕怠⒂、乾三帝的詩歌(鄭欣淼?165
第二屆詩詞班北湖九友詩詞作品點(diǎn)評(高昌) 187
書法班
新時(shí)代書法的使命擔(dān)當(dāng)(劉洪彪) 215
草書的三次突破及思考(張旭光) 239
書法藝術(shù)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新性發(fā)展(胡抗美) 263
研討:如何走出書法藝術(shù)創(chuàng)作瓶頸期 299
人物畫班
發(fā)展民族文化,增強(qiáng)文化自信(尼瑪澤仁) 313
我的創(chuàng)作之旅(李傳真) 323
人物畫班學(xué)員交流研討 341
花鳥畫班
繼中國畫傳統(tǒng)絕學(xué),沖擊中國畫現(xiàn)代藝術(shù)高峰(張立辰) 417
花鳥畫班學(xué)員交流研討 433
中國花鳥畫創(chuàng)作(張立辰) 449
花鳥畫班學(xué)員作品點(diǎn)評(張立辰) 462
山水畫班
中國山水畫的演進(jìn)與中華文化精神(龍瑞) 483
戲曲班
戲曲編劇瑣談(吳江) 513
第三部分 研學(xué)風(fēng)采