人體的器官是什么?為什么毛發(fā)會(huì)不停地生長(zhǎng)?身體的力量是從哪里來(lái)的?人的情緒是如何產(chǎn)生的?
人體科學(xué)課,揭示人體運(yùn)轉(zhuǎn)不息的秘密,用科學(xué)家的眼光拓寬孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí),掌握科學(xué)的思維方法。
1.強(qiáng)大的編審團(tuán)隊(duì)保證科普內(nèi)容的專業(yè)性。本套叢書(shū)由致力于國(guó)內(nèi)科學(xué)教育的品牌小象科學(xué)主編,作者都是國(guó)內(nèi)外學(xué)府的優(yōu)秀青年科學(xué)家。外審團(tuán)隊(duì)由中科院、協(xié)和醫(yī)院等多個(gè)領(lǐng)域的專家組成,并得到中科院院士、古生物動(dòng)物館館長(zhǎng)、上海自然博物館館長(zhǎng)等多位專家的肯定。
2. 4大版塊,全面培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。每一課內(nèi)容分為科學(xué)課堂、知識(shí)梳理、科學(xué)家答疑和科學(xué)互動(dòng)4大版塊。孩子可以在科學(xué)課堂版塊體驗(yàn)縝密的科學(xué)思考過(guò)程;在知識(shí)梳理版塊學(xué)會(huì)概括、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,并掌握思維導(dǎo)圖這一有力的學(xué)習(xí)工具;在科學(xué)家答疑版塊體會(huì)科學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力;在科學(xué)互動(dòng)版塊體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3. 真正適合中國(guó)孩子的兒童科學(xué)教育啟蒙,在國(guó)內(nèi)讀者中已有一定的影響力。該系列圖書(shū)借鑒美國(guó)K-12科學(xué)教育體系,基于中國(guó)孩子的認(rèn)知和心理發(fā)展階段而設(shè)計(jì),非常適合中國(guó)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙。該系列書(shū)的音頻課堂已在象爸象媽公眾號(hào)上有10多萬(wàn)的忠實(shí)聽(tīng)眾。
4. 精美的插圖有助于理解科學(xué)知識(shí)。每一課有3-5幅精美插圖,既有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解,又能增強(qiáng)圖書(shū)的趣味性。
5.書(shū)后有配套的知識(shí)卡片。整套書(shū)共120張知識(shí)卡片,卡片既是對(duì)每節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)的總結(jié),又可以做游戲卡片使用,增強(qiáng)圖書(shū)的互動(dòng)性,讓孩子活學(xué)活用,迅速掌握知識(shí)要點(diǎn)。
小象科學(xué)編委會(huì) 主編
小象科學(xué)編委會(huì)由知名智能教育品牌作業(yè)盒子旗下的科學(xué)教育品牌小象科學(xué)牽頭組建,組成人員均為國(guó)內(nèi)外學(xué)府的優(yōu)秀青年科學(xué)家,編委會(huì)的使命是給中國(guó)兒童和少年提供優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源。
畢賢昊 繪
畢賢昊,職業(yè)插畫(huà)師,多年致力于插圖創(chuàng)作,主攻繪本以及兒童圖書(shū)插圖。插畫(huà)作品有彩虹兔系列繪本、《輝煌的甲蟲(chóng)》《堅(jiān)固的牙齒》《全酷的交通工具》立體翻翻書(shū)等,手繪插畫(huà)有《花卉博物館》《多肉肉多(手繪升級(jí)版)》等。
第四單元 身體為什么長(zhǎng)這樣?
第16課 人體的器官:皮膚
第17課 一刻不停地生長(zhǎng):毛發(fā)
第18課 身體堅(jiān)硬的支撐:骨骼
第19課 身體的力量從哪里來(lái)?
第20課 身體是從哪里來(lái)的?
第五單元 身體發(fā)生了什么?
第21課 身體是怎么長(zhǎng)高的?
第22課 身體變胖了?
第23課 爸爸為什么會(huì)變老?
第24課 為什么又生氣了?
第25課 怎么才能變得更聰明?
第六單元 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體
第26課 飯前不洗手會(huì)怎樣?
第27課 為什么會(huì)生病?
第28課 為什么會(huì)發(fā)燒?
第29課 為什么要吃藥?
第30課 不要讓別人隨便碰你的身體