《A-Z》這本繪本，制作起來(lái)并不容易。比如，在繪本語(yǔ)言的處理上，給以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子們看，只有英語(yǔ)是不夠的，然而《A-Z》的英文原文也無(wú)法直譯成中文呈現(xiàn)給讀者，為此，和作者邱翠溝通后，我們決定重新編寫(xiě)中文文本，讓這本繪本不論是只看中文還是只看英文，都能成為一本有節(jié)奏、讀起來(lái)朗朗上口的繪本。
這樣一來(lái)，中文提供了有趣的故事，英文提供了單詞積累，寓教于樂(lè)。為保準(zhǔn)確，我們還專門請(qǐng)到比利時(shí)Clavis出版集團(tuán)的編輯王菁女士，以及英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的譯者王宇歐女士對(duì)英文進(jìn)行了審校。
另外，即使這本繪本呈現(xiàn)的是一個(gè)虛擬的動(dòng)物世界，我們也希望里面出現(xiàn)的動(dòng)物、交通工具、場(chǎng)景都是能在現(xiàn)實(shí)生活中找到依據(jù)的，于是，我們開(kāi)始仔細(xì)查證。比如代表字母V的動(dòng)物駱馬，在版的插畫(huà)里是白色的，更像動(dòng)物園里常見(jiàn)的羊駝。
然而，在查閱駱馬的資料后，我們發(fā)現(xiàn)它外觀上更像鹿，和羊駝?dòng)泻艽蟮牟煌�。�?jīng)過(guò)這樣的小心求證，這本繪本的內(nèi)容愈發(fā)精確，當(dāng)然，繪本中依舊存在一些不科學(xué)的場(chǎng)景，比如在現(xiàn)實(shí)生活中不存在的獨(dú)角獸、乘坐飛毯的猴子、出現(xiàn)在外太空的浣熊等等，但這些不科學(xué)的內(nèi)容，不僅為這本繪本添加了不少笑料，更能激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力。為了讓孩子們痛痛快快地樂(lè)一場(chǎng)，我們后選擇了保留。
當(dāng)我次讀這本繪本時(shí)，我就感受到，這是一本非常真誠(chéng)的繪本，這一點(diǎn)，我們從作者邱翠的創(chuàng)作初衷上也能看到。促使她創(chuàng)作這本繪本的原因，其實(shí)是想讓孩子能用一種更快樂(lè)、更無(wú)厘頭的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一本繪本，可以說(shuō)是她獻(xiàn)給自己孩子的一個(gè)禮物。這樣的作品，不用想也知道，飽含著作者邱翠純粹的愛(ài)與熱情，而用真情澆灌而成的這本童趣繪本，毫無(wú)懸念地在評(píng)審當(dāng)日，同時(shí)打動(dòng)了中、外兩方評(píng)委。
現(xiàn)在，當(dāng)我再一次閱讀這本繪本時(shí)，我仿佛能看到作者邱翠和孩子一起翻找著英文字典、搜索動(dòng)物名稱的樣子，我仿佛也能看到他們?cè)谑盏匠蓵?shū)后，開(kāi)心、自豪地一遍又一遍翻看的樣子。
一本由26個(gè)英文字母串聯(lián)的趣味繪本，帶你和動(dòng)物朋友們一起開(kāi)一場(chǎng)盛大的派對(duì)！這一件飽含真心的珍貴禮物，希望大家都能在閱讀它的過(guò)程中得到快樂(lè)，也希望國(guó)內(nèi)外的大、小讀者們都能喜歡。