本書內(nèi)容主要包括鋼琴樂器的發(fā)展演變,中西方鋼琴教學的發(fā)展歷史,以及現(xiàn)代鋼琴的教學理論分析。通過回顧中西方鋼琴教學研究的發(fā)展歷史,系統(tǒng)地梳理歷史上遺留下來的各種鋼琴教學文獻和研究資料,可以使我們學習到鋼琴教學的方法和思想,并在紛繁多樣的理論學說中慎思、明辨、吸取和借鑒優(yōu)秀的鋼琴教學研究成果,可以拓展我們的教學思維空間,繼承和利用有價值的鋼琴教學理論,將有助于指導我們的鋼琴教學實踐。
本書邏輯清晰,語言精煉,理論與實踐結(jié)合,是一部頗具有實用性和學術(shù)性的鋼琴教學研究著作。
第一章 鋼琴發(fā)展簡史
第一節(jié) 鋼琴的起源及其早期發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代鋼琴的發(fā)展
第三節(jié) 鋼琴造型的演變過程
第四節(jié) 鋼琴在中國的發(fā)展
第二章 西方鋼琴教學的發(fā)展歷史(一)
第一節(jié) 中世紀時期的鋼琴教學
第二節(jié) 文藝復興時期的鋼琴教學
第三節(jié) 巴洛克時期的鋼琴教學
第四節(jié) 古典主義時期的鋼琴教學
第三章 西方鋼琴教學的發(fā)展歷史(二)
第一節(jié) 浪漫主義時期的鋼琴教學
第二節(jié) 19世紀歐洲民族樂派的鋼琴教學
第三節(jié) 印象主義鋼琴教學
第四節(jié) 多元時期的鋼琴教學
第五節(jié) 當代西方鋼琴教學理念參考
第四章 中國鋼琴教學的發(fā)展歷史
第一節(jié) 新中國成立前的鋼琴教學
第二節(jié) 新中國成立初期的鋼琴教學
第三節(jié) 20世紀80年代后的鋼琴教學
第五章 中西方鋼琴教學的比較研究
第一節(jié) 中西方鋼琴教學模式比較
第二節(jié) 中西方鋼琴音樂語境的教學比較
第六章 現(xiàn)代鋼琴的“教”與“學”研究
第一節(jié) 現(xiàn)代鋼琴教師的素質(zhì)要求
第二節(jié) 現(xiàn)代鋼琴藝術(shù)的人才培養(yǎng)
第三節(jié) 現(xiàn)代鋼琴教學理論體系構(gòu)建
參考文獻