本書(shū)在人力資本和信號(hào)理論框架下，構(gòu)建教育選擇的理論模型，探討學(xué)生個(gè)體在個(gè)人、家庭和環(huán)境等因素影響下的選擇策略及其影響。各章以學(xué)生個(gè)體在教育過(guò)程中的選擇為討論對(duì)象，在控制學(xué)生個(gè)人、家庭和環(huán)境等影響因素的前提下，測(cè)量不同教育選擇對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和就業(yè)發(fā)展的影響，進(jìn)一步識(shí)別不同教育選擇與生涯發(fā)展的因果關(guān)系。本書(shū)所研究的教育選擇是較為常見(jiàn)、具有代表性的教育方式，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的參考價(jià)值與借鑒意義。本書(shū)適合家長(zhǎng)、學(xué)生、教育理論研究者、教育政策制定者閱讀。
崔盛，男，湖北荊州人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院，獲管理學(xué)博士學(xué)位�，F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，杰出青年學(xué)者，黨委副書(shū)記，教育部-中國(guó)人民大學(xué)教育發(fā)展與公共政策研究中心研究員，兼任中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分會(huì)理事。主要研究方向?yàn)楦咝Ｕ猩母锖蛯W(xué)生發(fā)展，農(nóng)村和貧困地區(qū)教育發(fā)展，地方教育財(cái)政等。近年來(lái)，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金十三五規(guī)劃課題、北京市教育學(xué)十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題、北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目青年課題等多項(xiàng)課題，并在《中國(guó)教育學(xué)刊》《中國(guó)高教研究》等期刊發(fā)表論文多篇，部分論文被《新華文摘》、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。
吳秋翔，男，上海市人，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院，獲管理學(xué)博士學(xué)位，美國(guó)紐約大學(xué)教育管理、領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)系訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院講師，杰出青年學(xué)者，教育部-中國(guó)人民大學(xué)教育發(fā)展與公共政策研究中心助理研究員。主要研究方向?yàn)閭�(gè)體決策與發(fā)展研究，教育公益性，定量、定性與混合方法等。
緒 論
節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 研究概況
入學(xué)篇
章 高中文理分科對(duì)生涯發(fā)展的影響
節(jié) 高中文理分科的相關(guān)背景
第二節(jié) 高中文理分科的原因與現(xiàn)狀
第三節(jié) 高中文理分科選擇影響的模型
第四節(jié) 高中文理分科對(duì)生涯發(fā)展的具體影響
第五節(jié) 總結(jié)與討論 II
第二章 復(fù)讀經(jīng)歷對(duì)生涯發(fā)展的影響
節(jié) 復(fù)讀經(jīng)歷選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 復(fù)讀經(jīng)歷選擇的原因與現(xiàn)狀
第三節(jié) 復(fù)讀經(jīng)歷對(duì)生涯發(fā)展的具體影響
第四節(jié) 復(fù)讀經(jīng)歷對(duì)生涯發(fā)展影響機(jī)制的探討
第五節(jié) 總結(jié)與討論
第三章 自主招生對(duì)生涯發(fā)展的影響
節(jié) 自主招生政策的相關(guān)背景
第二節(jié) 自主招生實(shí)施的基本情況
第三節(jié) 自主招生學(xué)生的基本特征
第四節(jié) 自主招生學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響
第五節(jié) 自主招生學(xué)生對(duì)就業(yè)薪酬的影響
第六節(jié) 總結(jié)與討論
第四章 學(xué)生專(zhuān)業(yè)匹配對(duì)生涯發(fā)展的影響
節(jié) 大學(xué)專(zhuān)業(yè)匹配的相關(guān)背景
第二節(jié) 大學(xué)專(zhuān)業(yè)匹配的基本情況
第三節(jié) 高中文理科對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的影響
第四節(jié) 專(zhuān)業(yè)匹配對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
第五節(jié) 專(zhuān)業(yè)匹配對(duì)就業(yè)薪酬的影響
第六節(jié) 總結(jié)與討論 目 錄III
在校篇
第五章 農(nóng)村大學(xué)生教育選擇對(duì)生涯發(fā)展的影響
節(jié) 農(nóng)村大學(xué)生教育選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 農(nóng)村大學(xué)生教育選擇影響的模型
第三節(jié) 農(nóng)村大學(xué)生的基本情況
第四節(jié) 農(nóng)村大學(xué)生學(xué)涯發(fā)展的具體影響
第五節(jié) 農(nóng)村大學(xué)生職涯發(fā)展的具體影響
第六節(jié) 總結(jié)與討論
第六章 高校學(xué)生干部選擇對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
節(jié) 高校學(xué)生干部的基本特征
第二節(jié) 高校學(xué)生干部的學(xué)業(yè)成績(jī)
第三節(jié) 高校學(xué)生干部選擇對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
第四節(jié) 高校學(xué)生干部選擇影響學(xué)業(yè)成績(jī)的機(jī)制探討
第五節(jié) 總結(jié)與討論
第七章 高校學(xué)生干部選擇對(duì)就業(yè)薪酬的影響
節(jié) 高校學(xué)生干部選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 高校學(xué)生干部的就業(yè)發(fā)展情況
第三節(jié) 高校學(xué)生干部選擇對(duì)就業(yè)薪酬的影響
第四節(jié) 高校學(xué)生干部選擇影響就業(yè)薪酬的機(jī)制探討
第五節(jié) 總結(jié)與討論 IV
第八章 大學(xué)生理想信念對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
節(jié) 大學(xué)生理想信念的相關(guān)概念
第二節(jié) 大學(xué)生理想信念對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
第三節(jié) 大學(xué)生理想信念影響學(xué)業(yè)成績(jī)的機(jī)制探討
第四節(jié) 總結(jié)與討論
第九章 語(yǔ)言學(xué)習(xí)選擇對(duì)就業(yè)薪酬的影響
節(jié) 高校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 高校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)選擇的基本情況
第三節(jié) 高校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)選擇對(duì)就業(yè)薪酬的具體影響
第四節(jié) 高校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)選擇影響就業(yè)薪酬的機(jī)制探討
第五節(jié) 總結(jié)與討論
畢業(yè)篇
第十章 高校畢業(yè)生留京就業(yè)選擇對(duì)職涯發(fā)展的影響
節(jié) 高校畢業(yè)生留京就業(yè)選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 高校畢業(yè)生留京就業(yè)選擇的基本情況
第三節(jié) 高校畢業(yè)生留京就業(yè)選擇影響的模型
第四節(jié) 高校畢業(yè)生留京就業(yè)選擇對(duì)職涯發(fā)展的具體影響
第五節(jié) 總結(jié)與討論
第十一章 高校畢業(yè)生基層就業(yè)選擇對(duì)職涯發(fā)展的影響
節(jié) 高校畢業(yè)生基層就業(yè)選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 高校畢業(yè)生基層就業(yè)選擇的基本情況 目 錄V
第三節(jié) 高校畢業(yè)生基層就業(yè)選擇的具體影響
第四節(jié) 高校畢業(yè)生基層就業(yè)選擇影響的機(jī)制探討
第五節(jié) 總結(jié)與討論
第十二章 高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇對(duì)職涯發(fā)展的影響
節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇的相關(guān)背景
第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇的基本情況
第三節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇影響的模型
第四節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇的具體影響
第五節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇影響的機(jī)制探討
第六節(jié) 總結(jié)與討論
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
