這是一本有關(guān)智能本身和啟示的書，一本集中全世界科學(xué)家、科學(xué)作者和教育專家智慧的書，一本不要讓孩子錯(cuò)過的生命教育的系統(tǒng)閱讀書籍。99.9％的家長都會關(guān)心的孩子成長問題——智能，不僅包括思維能力，還有記憶、情感和欲望，您的孩子已經(jīng)開始思索為什么只有人類需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和工作生活，不要錯(cuò)過這場影響他將來的教育。
很多科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)都在他們的年輕時(shí)期，您的孩子也正在擁抱這個(gè)時(shí)期。啟蒙本身，過程比結(jié)果要重要得多！
我們描述思維能力很強(qiáng)的人為“聰明”，你究竟可以有多聰明？人的聰明程度，取決于大腦神經(jīng)元的數(shù)量、大腦神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的數(shù)量、大腦皮層的面積等等的腦結(jié)構(gòu)以及這些物質(zhì)活動的結(jié)果。與此同時(shí)，我們的“記憶、情感、欲望”等這些和我們的身體同時(shí)存在的東西，也都是化學(xué)物質(zhì)作為神經(jīng)遞質(zhì)、激素等參與的結(jié)果。這些都涉及到了我們身體內(nèi)部*深層的，也*微妙的一種物質(zhì)活動：智能。
如果說我們的大腦是一個(gè)很復(fù)雜的生物計(jì)算機(jī)，那么我們怎么能把它有效利用？有學(xué)者認(rèn)為，人們智慧和能力的積累，不是像金字塔般的構(gòu)筑基礎(chǔ)然后往上面累積，而是以平鋪的面向外延伸。那么，率先找到知識之間的關(guān)聯(lián)，有可能助益于人的智慧和能力積累的前期。牛頓發(fā)現(xiàn)運(yùn)動三定律，達(dá)爾文形成進(jìn)化思想，愛因斯坦發(fā)表狹義相對論，都是在離你不遠(yuǎn)的年輕時(shí)代。