本教材是根據(jù)高職學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、求職中表達(dá)、溝通的需要而編 寫(xiě)的人文素質(zhì)類(lèi)公共課教材。該書(shū)貫徹教育部課程教材改革的精神，打破 傳授理論知識(shí)為主的編寫(xiě)模式，以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，融知識(shí)和訓(xùn) 練為一體，設(shè)置大量 鮮活、生動(dòng)的交際口語(yǔ)案例，滿(mǎn)足學(xué)生在口才、禮儀訓(xùn)練方面對(duì)于“知” 的需求。
本教材是根據(jù)高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、求職中表達(dá)、溝通的需要而編寫(xiě)的人文素質(zhì)類(lèi)通識(shí)課教材，由“聽(tīng)話(huà)與說(shuō)話(huà)技能訓(xùn)練”、“交際口才相關(guān)技能訓(xùn)練”、“求職面試口才專(zhuān)題訓(xùn)練”、“交際場(chǎng)合實(shí)用禮儀訓(xùn)練”等四章組成。教材秉持活潑、生動(dòng)，理論性和實(shí)踐性兼顧的特色，一是更加契合學(xué)高職院校的教學(xué)現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)“圖文并茂”。在體例上，在版豐富的欄目設(shè)置的基礎(chǔ)上，多加入“圖釋”的元素，以“圖”來(lái)輔助“理”的詮釋?zhuān)欢歉油怀觥坝欣碛欣钡奶厣�。以案例�?lái)提供模擬的訓(xùn)練情境，注重學(xué)生的體驗(yàn)和反思；以案例為載體提供更多的
彭紅，江蘇省健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試員，江蘇省語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事，全國(guó)漢語(yǔ)口語(yǔ)研究會(huì)會(huì)員。長(zhǎng)期擔(dān)任交際口才與禮儀、教師口語(yǔ)、普通話(huà)水平測(cè)試課程的教學(xué)工作，曾在我社出版《普通話(huà)水平測(cè)試教程》、《交際口才與禮儀》等，在《演講與口才》等報(bào)紙雜志發(fā)表與口才、交際、演講、朗讀等相關(guān)的論文若干，獲“蘇州市教育科研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)若干。
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