序一

——北京大學(xué)王余光教授囑我為本書作序。我本來的研究興趣是圖書館管理、公共文化服務(wù)等，人文經(jīng)典閱讀并非我的長項，但師兄有命不敢推辭，只能“勉為其難”，略微談?wù)勎覍θ宋慕?jīng)典閱讀的認(rèn)識，以及中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會這些年來在經(jīng)典閱讀推廣領(lǐng)域所做的工作。關(guān)于經(jīng)典是什么?一千位讀者有一千種答案。自倉頡造字，孔子編述“六經(jīng)”，尊經(jīng)崇道的傳統(tǒng)便在中國社會代代相傳，人們或許不能清楚定義“經(jīng)典”是什么，但“經(jīng)典崇拜”深深烙印在每個中國人心中代社會以來，中國傳統(tǒng)經(jīng)典遭到了劇烈沖擊，曾一度成為被批判的對象。但是，當(dāng)國家安定下來，物質(zhì)生活日漸富足之后，人會不由自主地去重溫經(jīng)典，感受經(jīng)典閱讀的魅力。而經(jīng)典閱讀在人文素養(yǎng)培育、文化傳承方面的重要作用，也在世界范圍內(nèi)得到了廣泛認(rèn)可。以美國為例，1919年，哥倫比亞大學(xué)在本校開設(shè)以名著閱讀為主要內(nèi)容的通識課程——“當(dāng)代文明”。此后，這種模式迅速在美國高校普及，并在20世紀(jì)30至50年代演化成一場重要的教育運動，即名著運動(The Great Books Movement)。時至今日，在美國高校中，開設(shè)“人文經(jīng)典”類閱讀課程已經(jīng)成為通識教育、人文素養(yǎng)培育的主要手段。在我國，以20世紀(jì)80年代上海工會組織的“振興中華讀書會”為起點，全民閱讀工作正式拉開序幕。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，社會各界已經(jīng)充分認(rèn)識到閱讀在提升公民素養(yǎng)、傳承中華文明、踐行社會主義核心價值觀、提升國家軟實力方面的重要作用。自2014年以來，“全民閱讀”“書香社會”連續(xù)數(shù)年被寫入政府工作報告，顯示了家對于全民閱讀工作的高度重視。在大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強文化自信，開拓中華文化輸出能力的時代語境下，將經(jīng)典閱讀作為全民閱讀工作的，是理論與實踐界的共識。多年來，本書顧問王余光先生，一直在各種場合大力呼吁“閱讀，與經(jīng)典同行”(《閱讀，與經(jīng)典同行》)。南京大學(xué)徐雁教授，將經(jīng)典讀物比作“溫補人類心神的‘十全大補丸””(《文學(xué)好書、經(jīng)典名著與閱讀推廣》)。朱永新教授指出，經(jīng)典閱讀能夠使人恢復(fù)原初的思想能力(《閱讀為什么很重要?》)。統(tǒng)編版中小學(xué)語文編溫儒敏教授則認(rèn)為，有了經(jīng)典，人們才更感受到文化的存在與分量，才能更富于智慧(《經(jīng)典閱讀能被取代》）。在這些專家學(xué)者的大力呼吁下，我們欣喜地看到年來社會閱讀風(fēng)氣持續(xù)改善，經(jīng)典閱讀率有所提高，通過閱讀經(jīng)典提升人文素養(yǎng)成為一種社會“新風(fēng)尚”。自全民閱讀文化戰(zhàn)略被提出以來，圖書館就是全民閱讀工作的主陣地、主力軍，一直致力于發(fā)揮圖書館的社會教育職能，積極開展各類型閱讀推廣工作，全民閱讀文化戰(zhàn)略的深入實施。2005年，中國圖書館學(xué)會成立科普與閱讀指導(dǎo)委員會，2009年該委員會更名為閱讀推廣委員會。2016年4月，第三屆中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會在東莞圖書館成立，下設(shè)的專門工作委員會也由屆時的5個，發(fā)展到第二屆時的15個，再增至本屆的2pan>個①。閱讀推廣委員會成立的10余年來，在全國圖書館的閱讀推廣工作、培養(yǎng)閱讀推廣人才、培育社會閱讀環(huán)境，以及閱讀理論研究等多方面均取得了突出的成績，舉辦的“全民閱讀論壇”“全國閱讀推廣高峰論壇”等，已形成品牌效應(yīng)，對我國閱讀推廣工作產(chǎn)生了積極的影響。經(jīng)典閱讀與人文素養(yǎng)培育，一直是閱讀推廣委員會的關(guān)注領(lǐng)域，首屆科普與閱讀指導(dǎo)委員會，便設(shè)有“圖書館與社會閱讀委員會”“”等多個相關(guān)分支機(jī)構(gòu)，至本屆委員會，已形成“家庭”“學(xué)校”“社會”“鄉(xiāng)村”“社區(qū)”等多維度、立體式的經(jīng)典閱讀推廣體系。組織相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者編撰了《閱讀推廣人系列教材X中國閱讀報告叢書X閱讀推廣從書X中國基層圖書館基本書目》等閱讀推廣書系：開展“同城共讀萬卷共知’知識競答”“讓經(jīng)典走向大眾——《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》推介全國行”“讀繪經(jīng)典——全國圖像閱讀與創(chuàng)作活動”等系列經(jīng)典閱讀推廣活動，以期為全民閱讀工作貢獻(xiàn)綿薄之力。閱讀，關(guān)系民族未來。閱讀推廣工作，需要全體社會力量的共同參與。作為一名老圖書館員，我感動于東莞讀者吳桂春先生對圖書館、對書籍的深厚情感，“書能明理，對人百益的唯書也”。質(zhì)樸的語言，12年的堅持，已經(jīng)比任何文字都更加有力地展現(xiàn)了閱讀的力量。圖書館是“滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所”，是公共文化服務(wù)體系的重要一環(huán)，作為一名圖書館從業(yè)者，在推廣閱讀，保證每位公民獲得均等閱讀服務(wù)方面責(zé)無旁貸。但是，全民閱讀是關(guān)系國家興衰的千秋大業(yè)，是一項系統(tǒng)工程，同樣也需要出版界、學(xué)校等各種社會力量的共同參與。今天，我欣喜地翻開這部由王余光教授科研團(tuán)隊和青海民族出版社共同推出的《閱讀與視野拓展讀本》，這套叢書屬于中華傳統(tǒng)經(jīng)典與人文素養(yǎng)普及讀物，向讀者介紹了藏書與讀書、文字與典籍、思想與學(xué)術(shù)、文學(xué)與藝術(shù)、建筑與園林、書法與繪畫等領(lǐng)域的國學(xué)基礎(chǔ)知識，用通俗易懂的語言娓娓道來，帶領(lǐng)讀者優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的世界而激發(fā)其深入探索的興趣。相比東南沿海，經(jīng)濟(jì)尚欠發(fā)達(dá)的廣大西部地區(qū)，對于高質(zhì)量人文素養(yǎng)與經(jīng)典閱讀讀本的需求更加迫切。青海民族出版社的諸位同仁策劃這樣一套普及讀物，無疑是眼光和社會責(zé)任感的表現(xiàn)。我也堅信，這套叢書的出版，將在提升讀者人文修養(yǎng)、激發(fā)愛國熱情、樹立民族自信等方面發(fā)揮重要作用。在此，我要向青海民族出版社的諸位同仁致以敬意，也衷心地希望在全民閱讀的道路上，各界同道能夠力同心、共襄盛舉，為民族文化傳承、公民素養(yǎng)培育貢獻(xiàn)更多的力量。

2020年8月