《劉心武爺爺講紅樓夢(mèng)》第2輯自序

后來(lái)呢？

這是小朋友聽(tīng)完故事必問(wèn)的。

劉心武爺爺講紅樓夢(mèng)輯發(fā)行已經(jīng)三年了。已有無(wú)數(shù)的小朋友聽(tīng)完或讀完了那六本，不僅是他們，包括他們的家長(zhǎng)，都有希望我接著講的。希望再多知道些《紅樓夢(mèng)》里面寫(xiě)到的人和事。

輯沒(méi)有按《紅樓夢(mèng)》原書(shū)的敘述次序講，單把書(shū)里那些美好的人，美好的事，那些詩(shī)情，那些畫(huà)意，那些溫馨，那些暖意，那些美景，那些趣事，一一道來(lái)，好比先往孩子們心靈里，撒些花瓣，布些香草，留些亮斑，飄些美韻，為他們今后在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次次地閱讀《紅樓夢(mèng)》墊下基礎(chǔ)。對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的六歲至九歲的小朋友，輯對(duì)他們?nèi)允呛弦说摹?/p>

但是面對(duì)聽(tīng)完、讀完輯，而隨著歲月延續(xù)，從八九歲成長(zhǎng)到十一二歲，從童年進(jìn)入少年階段的孩子們來(lái)說(shuō)，他們渴望能滿(mǎn)足其要求：再講講，講些太小的時(shí)候聽(tīng)不懂，現(xiàn)在能聽(tīng)懂的《紅樓夢(mèng)》的故事吧！

于是，就有了劉心武爺爺講紅樓夢(mèng)第二輯。這第二輯的講法，就大體是從回往后捋了。劈頭便講到小女孩被拐子拐走的事情，這就涉及人世間的險(xiǎn)惡，人生的悲劇了。進(jìn)入少男少女的人生階段，在快樂(lè)之余，添加些防范之心，在嬉戲之時(shí)，懂得些處世之道，是必要的。我在輯自序里宣布：因?yàn)楹⒆觽冞�小，所以暫不講愛(ài)情，不講家族盛衰，不講人際勾心斗角，不講兒童不宜的內(nèi)容。在這第二輯里，依然不講愛(ài)情，卻大講親情、友情、同情、真情；不細(xì)講家族盛衰，卻開(kāi)始引導(dǎo)孩子們懂得萬(wàn)事萬(wàn)物皆有榮枯變化；不大講人際勾心斗角，卻要講到尊重別人、珍愛(ài)自己；后一條不講兒童不宜的內(nèi)容則依然堅(jiān)守，因此家長(zhǎng)們?nèi)钥煞判�，積極引導(dǎo)、陪伴孩子來(lái)讀這第二輯的六本漂亮的書(shū)。

把輯第二輯合起來(lái)通讀，會(huì)生發(fā)出對(duì)《紅樓夢(mèng)》的無(wú)盡興趣。

后來(lái)呢？

后來(lái)孩子們長(zhǎng)大了，有了這兩輯書(shū)打底兒，就會(huì)樂(lè)于捧讀《紅樓夢(mèng)》原書(shū)，順暢地進(jìn)入《紅樓夢(mèng)》那豐富曼妙的世界。

2021年7月26日