四維聯(lián)動學數(shù)學，是梁青老師30年一線教學研究實踐的經(jīng)驗總結，是一種科學實用的深度教學方法。它依據(jù)國家課程標準和奧蘇貝爾的有意義學習理論以及皮亞杰的認知發(fā)生等理論，立足于孩子們的學習認知、情感、行為和社會性的特點，創(chuàng)設生動、主動、互動、行動四個基本教學策略，引導學生從知識與認知結構關聯(lián)、數(shù)學思想方法與解決問題能力關聯(lián)、新知與舊知關聯(lián)、數(shù)學與其他學科關聯(lián)的維度，構建課堂教學新理念、新方式，讓看似枯燥的數(shù)學充滿思維的活躍、生命的靈動，以實現(xiàn)有效提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的目的。