本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校電氣技術應用專業(yè)教學標準》，并參照行業(yè)部門與勞動部門頒發(fā)的有關維修電工中級技術工人等級標準及職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結合中等職業(yè)學校教學實際編寫。
　　本書內(nèi)容選取緊貼生產(chǎn)實際、與相關職業(yè)標準對接，知識學習與技能訓練和產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位需求相對接。本書編寫的基本思路是：堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和教育教學改革的需要，更好地適應中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，面向?qū)嶋H應用、突出職業(yè)能力培養(yǎng)。
　　本書在編寫特色上，力圖從以下6個方面加以體現(xiàn)：
　�。�1）以就業(yè)為導向，突出實踐技能的培養(yǎng)，體現(xiàn)“做中學、做中教”的職業(yè)教育特色。
　　（2）更新教學內(nèi)容，貼近電氣測量技術的新發(fā)展，滿足實際崗位需要。本書適用于電氣技術應用、電氣運行與控制、工業(yè)自動化儀表及應用等相關專業(yè)，對應電氣設備安裝工、工業(yè)自動化儀器儀表與裝置裝配工等職業(yè)（崗位）；對應電氣設備安裝工、工業(yè)自動化儀器儀表與裝置裝配工等職業(yè)資格證書。
　�。�3）適應學校教學的實際情況，體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與教學模式的改革方向，體現(xiàn)職教特色的教學形式，如模擬教學、項目教學、案例教學等。
　　（4）考慮多樣性需求，貼近學生實際情況。
　�。�5）統(tǒng)一性與靈活性相結合，更具有彈性和適應性。
　　本書共9個單元，通過學習，應能達到兩方面的目標：
　　一是使學生具有電氣測量需要的基本知識和基本技能。
　　二是使學生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)得到提高。具體要求是：
　　（1）熟悉常用電工儀表的結構和工作原理，并能正確使用和維修。
　�。�2）能識讀電工儀表的電路原理圖，并能對電路進行安裝、調(diào)試，會排除和維修常見故障。
　　（3）通過參加電氣測量的實踐活動，培養(yǎng)運用電工儀表解決與生活生產(chǎn)相關問題的能力。
　�。�4）樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作習慣、工作作風，培養(yǎng)職業(yè)道德。