素描(二年級(jí)美術(shù)繪畫專業(yè))/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材
定 價(jià):27.8 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材
- 作者: 姬建民,張警元 著
- 出版時(shí)間:2015/11/1
- ISBN:9787040420180
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:J214
- 頁(yè)碼:145
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
該書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫。
《素描(二年級(jí)美術(shù)繪畫專業(yè))/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》是在高一年級(jí)學(xué)習(xí)、掌握素描基礎(chǔ)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上的提高與深入。全書共有四個(gè)單元,通過(guò)如何從石膏頭像向人物頭像過(guò)渡、是哪里的光照在你的臉上、你留意觀察了嗎和這樣也行等問(wèn)題的提出與解決,使學(xué)生進(jìn)一步掌握素描頭像的方法和技能。
《素描(二年級(jí)美術(shù)繪畫專業(yè))/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),融匯學(xué)生的思想、眼光和觀點(diǎn),為學(xué)生提供獨(dú)到而有效的訓(xùn)練方法,使學(xué)生逐漸解決和克服頭像素描中存在的諸多問(wèn)題,在增強(qiáng)畫面生動(dòng)性方面起到積極的引導(dǎo)作用。
《素描(二年級(jí)美術(shù)繪畫專業(yè))/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》可供中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)學(xué)生使用,也可供中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生使用,對(duì)于廣大美術(shù)繪畫愛好者也是很好的自學(xué)用書。
當(dāng)你翻開本書慢慢品味的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本你很愿意接受的教材。它很親切,也很樸素,所闡述的觀點(diǎn)很新穎、獨(dú)到,內(nèi)容非常容易理解。我們的用意就在于通過(guò)閱讀,使你快速地、在較短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟并掌握正確的觀察方法和繪畫之道,在學(xué)習(xí)過(guò)程中不走彎路,一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前行并穩(wěn)步提高。
本書引用的作品是學(xué)生和教師隨堂所畫,具有很直接的指導(dǎo)意義。只要按照書中的要求去學(xué)習(xí)、去訓(xùn)練,肯定會(huì)有明顯的進(jìn)步和提高!
本書由王澤旭、吳之越主持編寫,姬建民、張警元編著。我們一直工作在美術(shù)教學(xué)一線,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向,以及新課改對(duì)美術(shù)教學(xué)的積極引導(dǎo);谶@樣的背景我們編寫了本書,并為學(xué)生如何通過(guò)本書的學(xué)習(xí),掌握知識(shí),培養(yǎng)能力,學(xué)到本領(lǐng)下足了工夫,在我們的努力鉆研、認(rèn)真求索下,使本書充滿新的教學(xué)理念。
在本書的編寫過(guò)程中,得到了來(lái)自各方人士的幫助和支持,我們?cè)谶@里一并感謝!
單元一
如何從石膏頭像向人物頭像過(guò)渡
主題一 感知人物頭部體積
一、蒙住模特的頭
二、時(shí)裝模型及雕塑帶來(lái)的啟發(fā)
主題二 我到你那里去,你上我這里來(lái)
一、轉(zhuǎn)換的目的何在
二、從石膏頭像到真人頭像的轉(zhuǎn)換
三、由真人到石膏頭像的轉(zhuǎn)換
四、學(xué)生作業(yè)展示
單元二
是哪里的光照在你的臉上
主題光與模特
一、這是哪里的光
二、不知深淺
三、作品賞析
單元三
你留意觀察了嗎
主題一 人物頭部特征
一、表情集結(jié)號(hào)
二、男女有別
三、把自己畫丑
主題二 年齡特征
一、年齡鑄就了人生每一個(gè)階段的形象差異
二、比較看不同
三、嘗試著把自己畫小和畫老
主題三 飄動(dòng)的頭發(fā)
一、頭發(fā)的特點(diǎn)
二、如何畫好頭發(fā)
三、作業(yè)展示
主題四 如何完成一幅素描頭像
一、步驟圖
二、作品賞析
單元四
這樣也行
主題一 向里向外求空間
一、意念在訓(xùn)練中的作用
二、操作過(guò)程的說(shuō)明
三、作品展示
主題二 修改前后
一、修改流程
二、對(duì)照看問(wèn)題
三、學(xué)生的判斷與分析
主題三 一個(gè)人的課堂
一、自主學(xué)習(xí)
二、寫生后的“復(fù)盤”練習(xí)
三、不用橡皮的妙處
四、閉上眼睛用心畫(盲畫)