本書在準(zhǔn)確傳遞原著精髓，系統(tǒng)翔實地再現(xiàn)蒙氏教育理念和方法的基礎(chǔ)上，集英文原版的幾本著作內(nèi)容為一體，分別從蒙臺梭利早期教育法、童年的秘密、發(fā)現(xiàn)孩子、有吸收力的心靈、兒童的自發(fā)成長、蒙臺梭利教育手冊等六大部分對原著進行系統(tǒng)梳理，基本實現(xiàn)了對原著的真實再現(xiàn)，內(nèi)容全面，語言樸實，更難能可貴的是本書從中國國情出發(fā)，使讀者可以更加方便、更加有針對性地閱讀，實為國內(nèi)權(quán)威、優(yōu)質(zhì)的蒙氏經(jīng)典專著。
本書針對幼兒園兒童自身成長、發(fā)展的特點及教育的原則和方法進行了細(xì)致的梳理和分析，對兒童的敏感性、感官、運動、智力等基本能力進行了深入的分析，對蒙臺梭利教育模式中國化、蒙臺梭利教育法與幼兒園管理進行了探討，并提出科學(xué)發(fā)展下的蒙臺梭利教育新模式。本書內(nèi)容全面，語言樸實，適合從事蒙臺梭利教育的教師教學(xué)操作，也便于有意進行蒙臺梭利教育的其他人員對照使用。
第一章 蒙臺梭利的一生
第一節(jié) 蒙臺梭利的人生歷程及觀點
第二節(jié) 教育方法的歷史回顧
第三節(jié) 蒙臺梭利主要的教育方法
第四節(jié) 蒙臺梭利對實驗科學(xué)的貢獻
第二章 蒙臺梭利早期教育法
第一節(jié) 環(huán)境的塑造和引導(dǎo)者的責(zé)任
第二節(jié) 讓兒童成為自己的主人
第三節(jié) 有計劃地培養(yǎng)孩子
第四節(jié) 最初的蒙臺梭利教育
第三章 以孩子的眼光看世界
第一節(jié) 蒙臺梭利教育的新發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 精神的胚胎
第三節(jié) 捕捉兒童心理敏感期
第四章 蒙臺梭利的教育觀點、評價及其影響
第一節(jié) 教育的目的
第二節(jié) 教育哲學(xué)
第三節(jié) 教育觀
第四節(jié) 評價與影響
第五章 蒙臺梭利教育模式中國化
第一節(jié) 蒙臺梭利教育思想與中國古代教育思想
第二節(jié) 蒙臺梭利教育課程與中國幼兒教育課程
第三節(jié) 蒙臺梭利教育課程與國外主要幼兒教育課程
第四節(jié) 蒙臺梭利教育模式中國化
第六章 蒙臺梭利教育法與幼兒園管理
第一節(jié) 幼兒園的組織與管理
第二節(jié) 幼兒園的環(huán)境管理
第三節(jié) 幼兒園教師工作的管理
第四節(jié) 幼兒園管理的目標(biāo)與過程
第五節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理
第六節(jié) 幼兒園家長工作的管理
第七章 蒙臺梭利教育的教師與家長
第一節(jié) 蒙臺梭利教育的教師
第二節(jié) 蒙臺梭利教育的家長
第三節(jié) 家長如何幫助孩子
第八章 深解蒙臺梭利教育內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展下的新模式
第一節(jié) 蒙臺梭利教育的特殊與重要
第二節(jié) 蒙臺梭利的教育智慧與精神
第三節(jié) 蒙臺梭利教育的終極追求與意義
第四節(jié) 蒙臺梭利教育的理念實施與原則
第五節(jié) 蒙臺梭利教育的階段實施與環(huán)境
第六節(jié) 蒙臺梭利教學(xué)的具體方法與內(nèi)容
第七節(jié) 蒙臺梭利教育的現(xiàn)代意義與價值
第九章 形成蒙臺梭利教學(xué)特色：品牌化建設(shè)的新發(fā)展
第一節(jié) 蒙臺梭利教育對園所的建設(shè)作用
第二節(jié) 蒙臺梭利特色對園所的促進作用
第三節(jié) 蒙臺梭利品牌的形成及有效帶動
第四節(jié) 蒙臺梭利教育推廣需我們攜手努力
參考文獻
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