《讀諺語 學(xué)英語》是為中學(xué)生設(shè)計的一套課外閱讀和寫作材料。該材料與新目標(biāo)人教版中學(xué)英語教材Go for it旭己套。作者Graham Sage先生出生于英格蘭，牛津大學(xué)現(xiàn)代語言學(xué)碩士。他曾在新加坡創(chuàng)辦了一所語言培訓(xùn)學(xué)校，具有豐富的語言教學(xué)經(jīng)驗。
《新目標(biāo)人教版中學(xué)英語同步讀寫：讀諺語 學(xué)英語》并非教材，也沒有具體講解語法。但教材每個單元要求學(xué)生掌握的語法要點已經(jīng)融入《新目標(biāo)人教版中學(xué)英語同步讀寫：讀諺語 學(xué)英語》相應(yīng)單元生動有趣的故事之中。
語言的目的在于承載意義。其各種各樣的表現(xiàn)方式使語言的表達(dá)更加多姿多彩。有的時候委婉的表達(dá)比直接表露更有力量。在許多語言中都可以找到用故事和寓言來說明道理的例證。它們常常以一些含有教育意義的句子結(jié)尾，而這些句子又常常被引用，經(jīng)久不衰，成為今天的日常慣用語。
這套為中國中學(xué)生編撰的閱讀叢書，遴選介紹了英語中廣為人知的成語、格言、諺語和慣用語。
它們在很多不同的語言和文化中都有近似的表達(dá)，《新目標(biāo)人教版中學(xué)英語同步讀寫：讀諺語 學(xué)英語》中我們也給出了相應(yīng)的漢語意義。
閱讀材料按照中國中學(xué)生每個學(xué)年應(yīng)該達(dá)到的級別進行編排。
書中的各單元以一個諺語為主題，圍繞這個主題我們編寫了一個個小故事、綜合理解和語法練習(xí)。為使詞匯學(xué)習(xí)更加有趣，我們還精心設(shè)計了字謎游戲。
詞匯的引入是循序漸進的。隨著閱讀材料難度的增加，以前出現(xiàn)過的詞匯也會在后面的單元中重現(xiàn)。我們建議你手邊準(zhǔn)備一本辭典，尤其是在做字謎游戲的時候。因為字謎游戲設(shè)計的目的不僅在于復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，而且還要預(yù)習(xí)下面幾個單元中將出現(xiàn)的詞匯。 書中的人物對話，學(xué)生可以分角色扮演課本劇。這套閱讀材料給你提供了若干機會，讓你在挖掘潛力的同時操練口語。
英語是一門活生生的語言，英語學(xué)習(xí)也一定會興致盎然，充滿樂趣。