第一章 數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)概論
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)的概述
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)的發(fā)展
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”下會計教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)實
第二章 大數(shù)據(jù)時代下職業(yè)院校會計信息化的教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下財務(wù)會計受到的影響及發(fā)展趨勢
第二節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)對現(xiàn)代會計教學(xué)的影響
第三節(jié) 會計類本科專業(yè)會計電算化課程的教學(xué)目標(biāo)
第四節(jié) 職業(yè)院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
第三章 大數(shù)據(jù)時代下高職會計實踐教學(xué)的手段和方法
第一節(jié) 實踐教學(xué)的手段
第二節(jié) 實踐教學(xué)的方法
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者能力鑒定改革在實踐教學(xué)中的運用
第四節(jié) 理論實踐一體化教學(xué)改革模式的應(yīng)用
第五節(jié) 信息化教育手段在高職會計教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 大數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)改革的新出路
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)改革的影響因素
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代對會計教學(xué)改革的機遇
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時代對會計教學(xué)改革的挑戰(zhàn)
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計教學(xué)改革的可行性
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計教學(xué)的目標(biāo)與理念
第五章 大數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)改革的新思維
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計教學(xué)改革的運行機制
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計教學(xué)改革的主體分析
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計教學(xué)的人才培養(yǎng)探索
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計教學(xué)的管理模式
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)的考核評價
第六章 大數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)改革中的實踐應(yīng)用
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下翻轉(zhuǎn)課堂在會計教學(xué)改革中的應(yīng)用
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下微課在會計教學(xué)改革中的應(yīng)用
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下MOOC在會計教學(xué)改革中的應(yīng)用
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計在線課程的建設(shè)與應(yīng)用
第五節(jié) “1+X”證書制度改革與實施
第七章 大數(shù)據(jù)時代下職業(yè)院校會計實踐教學(xué)活動實施策略
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下的高職會計教學(xué)形式
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下的高職會計教學(xué)資源
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下的高職會計教學(xué)方法
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計課堂活動教學(xué)實施策略
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)時代會計課外活動教學(xué)實施策略
第八章 大數(shù)據(jù)時代下高職會計實踐教學(xué)拓展與創(chuàng)新
第一節(jié) 基于“互聯(lián)網(wǎng)+會計工廠”背景下高職會計專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建
第二節(jié) 產(chǎn)教融合背景下高職會計專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下的財務(wù)共享課程的實施
第四節(jié) 職業(yè)院校會計專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合機制解析
第五節(jié) 財務(wù)機器人時代智能財會教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
第九章 大數(shù)據(jù)時代下會計教學(xué)改革中的人才培養(yǎng)
第一節(jié) 會計信息化人才培養(yǎng)的理論概述
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下會計人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下會計人才培養(yǎng)問題發(fā)生的原因
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下會計專業(yè)人才培養(yǎng)改進措施
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)遠程教育在會計人才培養(yǎng)中運用
第六節(jié) 大數(shù)據(jù)時代下會計人才勝任能力評價指標(biāo)體系的建立
第十章 大數(shù)據(jù)時代下職業(yè)院校會計學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)院校會計學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)問題及原因
第二節(jié) 提高職業(yè)院校會計學(xué)生職業(yè)能力水平的措施
第三節(jié) 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的會計信息化實踐教學(xué)模式分析
第四節(jié) “工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的會計職業(yè)能力培養(yǎng)模式實施
第五節(jié) 以競賽為驅(qū)動，加快加強財會學(xué)生的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)
參考文獻