本書基于作者多年來對人才培養(yǎng)從經(jīng)驗走向科學、從粗放走向精細的探索和實踐，聚焦目前很多高校在專業(yè)建設(shè)中感到困惑的幾個關(guān)鍵問題，包括人才培養(yǎng)標準意識的建立、畢業(yè)要求的內(nèi)涵理解與表達、復雜工程問題的特征及其教學落實、培養(yǎng)方案的系統(tǒng)設(shè)計、面向支撐畢業(yè)要求達成的課程目標設(shè)計、面向產(chǎn)出的教學落實與評價，并將作者近40年來不斷打磨的編譯原理和形式語言與自動機理論兩門課程的教學設(shè)計納入其中。本書對于專業(yè)負責人和教師探索一流專業(yè)建設(shè)之路，強化以學生為中心、落實面向產(chǎn)出和持續(xù)改進三大理念，系統(tǒng)設(shè)計培養(yǎng)方案，選擇、組織和實施課程教學，特別是對于如何分解落實專業(yè)畢業(yè)要求、分解落實學生解決復雜工程問題能力的培養(yǎng)等問題有重要的參考價值。