中國是非洲國家的好朋友、好伙伴，中非傳統(tǒng)友誼源遠流長。早在2000多年前的漢朝，中非雙方就互有了解，并開始間接貿易往來。1405-1433年，明朝航海家鄭和率船隊7次下西洋，其中4次到達東非沿海，至今肯尼亞等國還流傳著鄭和下西洋的故事。1949年新中國成立開辟了中非關系新紀元。1956年5月，中國同埃及建交，開啟了新中國同非洲國家的外交關系。中國曾大力支持非洲人民反帝反殖、爭取民族獨立的正義斗爭；在非洲國家贏得獨立后，中國堅定支持非洲國家維護主權和尊嚴、真誠無私地幫助非洲國家發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平，贏得了非洲朋友的尊重和信任。中非友好經(jīng)受住了時間和國際風云變幻的考驗，中非人民的友誼與日俱增。
非洲高等教育研究叢書，非洲研究文庫，非洲高等教育國別研究系列。
萬秀蘭，女，湖北鄂州人，1965年出生，教授，教育學博士，中國比較教育學會理事，浙江省高等教育科學專業(yè)委員會副秘書長�，F(xiàn)為浙江省高校人文社科重點研究基地（高等教育學）、浙江師范大學田家炳教育科學研究院教授，比較教育研究所副所長。主要從事比較高等教育研究。目前
深入了解非洲，增進中非友好《非洲研究文庫》總序
前言
序言
全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
章 肯尼亞教育體制：傳統(tǒng)與變革
節(jié) 肯尼亞教育的歷史回顧
第二節(jié) 肯尼亞現(xiàn)代學校教育制度的改革和發(fā)展
第二章 肯尼亞高等教育的歷史沿革
節(jié) 獨立前肯尼亞高等教育的初創(chuàng)
第二節(jié) 1963年獨立后至80年代肯尼亞高等教育的發(fā)展
第三節(jié) 肯尼亞80年代的高等教育改革
第四節(jié) 肯尼亞私立高等教育的發(fā)展歷程
第五節(jié) 肯尼亞高等教育的歷史發(fā)展評論
第三章 肯尼亞高等教育管理體制
節(jié) 肯尼亞教育系統(tǒng)的組織和結構簡介
第二節(jié) 肯尼亞高等教育管理體制的歷史沿革
第三節(jié) 肯尼亞公立高校的管理
第四節(jié) 肯尼亞私立高校的管理
第四章 肯尼亞公立高教財政體制的轉型與高校市場籌資
節(jié) 肯尼亞公立高教財政體制轉型及其原因
第二節(jié) 肯尼亞公立高教財政體制轉型的主要表現(xiàn)高等學校市場籌資
第三節(jié) 肯尼亞高教財政體制轉型的成效分析
第四節(jié) 肯尼亞高教財政體制轉型存在的問題分析
第五節(jié) 結語
第五章 肯尼亞大學生貸款
節(jié) 肯尼亞大學生貸款基本情況
第二節(jié) 肯尼亞與中美大學生貸款工作比較分析
第六章 肯尼亞高等院校的課程與教學
節(jié) 肯尼亞高等學校的課程
第二節(jié) 肯尼亞高等學校的教學
第七章 肯尼亞遠程高等教育
節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的歷史背景
第二節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的組織機構與項目設置
第三節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的行政管理
第四節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的經(jīng)費
第五節(jié) 肯尼亞遠程高等教育中的學生分析
第六節(jié) 對肯尼亞遠程高等教育的思考
第四節(jié) 問題及趨勢
附：蒙巴薩多科技術學院艾滋病政策中師生的權力和責任
后記
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