學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基階段，對(duì)促進(jìn)個(gè)體健康、全面發(fā)展具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出了基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)，提出“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的主題。為適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)組織編寫了一系列學(xué)前教育專業(yè)教材�！队⒄Z(yǔ)》（學(xué)前教育專業(yè)適用）是一套主要面向?qū)W前教育專業(yè)學(xué)生的公共英語(yǔ)教材，包括6冊(cè)，依次為人門、基礎(chǔ)、初級(jí)、進(jìn)階、中級(jí)、高級(jí)。其中前4冊(cè)（入門、基礎(chǔ)、初級(jí)、進(jìn)階）供初中起點(diǎn)的三年制中專、五年制大專、六年制本科學(xué)生第1-2學(xué)年使用，第5冊(cè)（中級(jí)）供初中起點(diǎn)五年制大專、六年制本科第3學(xué)年和高中起點(diǎn)四年制本科第1學(xué)年使用，第6冊(cè)（高級(jí)）供初中起點(diǎn)六年制本科第4學(xué)年和高中起點(diǎn)四年制本科第2學(xué)年使用。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生也可以選擇本教材作為公共英語(yǔ)教材。
　　一、編寫依據(jù)和理念
　　本教材以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》、《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高等職業(yè)教育專科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》及《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（2020版）》為依據(jù)，以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ)，將英語(yǔ)語(yǔ)言技能訓(xùn)練與兒童教育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)融合，力求做到“學(xué)用一體”，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力、跨文化交際能力和綜合素質(zhì)全面提升。
　　二、教材特色
　�。ㄒ唬┩癸@兒童教育特色，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)英語(yǔ)與學(xué)科英語(yǔ)有效融合。本系列教材圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、生命教育、品德培養(yǎng)、教師發(fā)展、課堂管理等十大主題，進(jìn)行英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)科英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效融合，讓學(xué)生吸納學(xué)科專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，提升英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。
　　（二）融品格教育于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)。本教材凸顯英語(yǔ)工具性與人文性的雙重特性（不僅在選材上注重經(jīng)典性和教育性，而且在各種練習(xí)和任務(wù)的設(shè)定上也充分體現(xiàn)教育目標(biāo)），將英語(yǔ)學(xué)習(xí)、思維發(fā)展和品格培養(yǎng)密切結(jié)合，注重學(xué)生語(yǔ)言能力、思辨能力、良好品格的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，落實(shí)“立德樹人”的教育目標(biāo)。
　　
　�。ㄈ�）融合中西方文化，增強(qiáng)文化自覺與文化自信。本教材彌補(bǔ)以往英語(yǔ)教材以外國(guó)文化輸入為中心的缺憾，將中西方文化巧妙融合于教材，用英語(yǔ)講述中國(guó)傳統(tǒng)文化故事，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)從單一語(yǔ)言輸入到雙向文化交流的轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生了解中西文化，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，練就在世界舞臺(tái)用英文“講述中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音”的本領(lǐng)。
　　（四）緊扣時(shí)代脈搏，貼近學(xué)生實(shí)際生活。本教材的主題內(nèi)容力求知識(shí)性、啟發(fā)性、經(jīng)典型和趣味性相結(jié)合，語(yǔ)言地道規(guī)范，思想內(nèi)涵深刻，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近學(xué)生實(shí)際生活。教材編寫著眼于實(shí)用，充分考慮學(xué)習(xí)者當(dāng)下及未來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的需要，力求做到通俗易懂。
　�。ㄎ澹┯蓽\入深，循序漸進(jìn)。本教材注重接受與產(chǎn)出、輸入與輸出的關(guān)系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和規(guī)律，按由淺入深、循序漸進(jìn)原則進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)。重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知和習(xí)得過(guò)程，層次清楚，目標(biāo)明確，內(nèi)容難度、梯度設(shè)置科學(xué)、合理。
　　三、教材構(gòu)成
　　教材包括學(xué)生用書、教師用書（電子版）各6冊(cè)，每?jī)?cè)均配套有音視頻與數(shù)字課程。每?jī)?cè)學(xué)生用書包括8個(gè)單元，每單元圍繞一個(gè)主題編寫。
　　本冊(cè)為《英語(yǔ)進(jìn)階教程》，八個(gè)單元主題依次為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理。各單元具體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：
　　Listening and Speaking通過(guò)與主題相關(guān)的一組圖片激活學(xué)生的思維，開展主題討論，進(jìn)入單元學(xué)習(xí)。圍繞8項(xiàng)交際話題設(shè)計(jì)了與單元主題密切相關(guān)的聽力任務(wù)和口語(yǔ)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　Reading以Intensive Reading為重點(diǎn)，由課前討論、詞匯預(yù)習(xí)、課文精講（Notes）和相關(guān)練習(xí)（包括閱讀理解、詞匯操練和句子結(jié)構(gòu)練習(xí)等）組成。精讀課文圍繞單元主題選材，幫助學(xué)生掌握基本閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章主旨大意、重要細(xì)節(jié)和重點(diǎn)詞匯的理解能力。
　　Extensive Reading選文包括中外經(jīng)典兒童故事和學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，課文練習(xí)包括閱讀理解、話題討論及翻譯練習(xí)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思辨能力。
　　Grammar為語(yǔ)法的回顧和總結(jié)，每個(gè)單元關(guān)注一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并設(shè)計(jì)了鞏固該語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)。
　　Writing介紹了英文段落寫作方法，每個(gè)單元著重介紹一種段落組織方式，并配以示例和寫作練習(xí)。