中國高中生英語閱讀能力診斷性量表的構(gòu)建與驗證
定 價:65 元
叢書名:“中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費培育基金項目”資助
- 作者:范婷婷著
- 出版時間:2021/6/1
- ISBN:9787567235366
- 出 版 社:蘇州大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633.412
- 頁碼:240
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書在綜述國際和國內(nèi)已有語言能力量表的基礎(chǔ)之上,以中國英語能力等級量表閱讀分量表的理論框架為出發(fā)點,構(gòu)建了面向中國學(xué)習(xí)者的英語閱讀能力診斷性量表。該量表通過挖掘區(qū)分高中學(xué)生英語閱讀能力的關(guān)鍵參數(shù),展示了學(xué)生在英語閱讀學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足,能夠為語言學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
范婷婷,南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師。博士畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心,研究方向為語言測試;曾訪學(xué)于美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校語言學(xué)系。近年來在Studies iEducational Evaluation,Language Testing,Language Testing iAsia,《中國外語》、《現(xiàn)代外語》等國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文10余篇。主持教育部社科基金青年項目1項、南航青年科技創(chuàng)新基金重點項目和一般項目各1項;主持外研社“基于診斷測評的高校英語教學(xué)模式研究”和“基于‘優(yōu)診學(xué)’診斷測評的高校英語教學(xué)研究”各1項;曾參與教育部哲學(xué)社科重大課題攻關(guān)項目“中國英語能力等級量表建設(shè)研究”1項。
Chapter 1 Introduction
1.1 Background of the Study
1.2 Research Purpose and Research Questions
1.3 Significance of the Study
1.3.1 Theoretical Significance
1.3.2 Methodological Significance
1.3.3 Practical Significance
1.4 Definitioof Key Terms
1.5 Overview of the Book
Chapter 2 Literature Review
2.1 Reading Scales
2.1.1 Definitions of Language Proficiency Scales
2.1.2 Origins of Scales