本書以“技術(shù)之碼”模型為核心，以新課堂教學改革背景下自主學習、合作學習、探究學習和項目式學習等代表性學習方式的普遍現(xiàn)象和問題解決為著眼點，圍繞“開篇小語——案例啟思——問題剖析——解決策略——樣例展示——樣例評析”的技術(shù)路線展開了討論，并依據(jù)每種學習方式的內(nèi)涵和特點，建立了針對性的技術(shù)模型，以理論和實踐案例相結(jié)合的方式闡明了“技術(shù)之碼”的應用方法。