本書根據(jù)《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，針對應(yīng)用型工科院校學(xué)生的數(shù)學(xué)與物理基礎(chǔ)，按照21世紀人才培養(yǎng)模式的需要和教學(xué)內(nèi)容改革的要求編寫。全書分為上、下兩冊，上冊包括力學(xué)、熱學(xué)基礎(chǔ)和電磁學(xué)三篇內(nèi)容；下冊包括振動與波動、光學(xué)、近代物理基礎(chǔ)和能源專題四篇內(nèi)容。注重基本概念的引入，強調(diào)基本理論的分析，加強分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，盡量避免復(fù)雜的理論推導(dǎo)。本教材適合作為普通高等學(xué)校應(yīng)用型本科大學(xué)物理課程教材，也可作為其他各類院校非物理專業(yè)的大學(xué)物理課程的教材和教學(xué)參考書。

1本書對《大學(xué)物理》2018版內(nèi)容進行了修訂改進。
2本書附錄內(nèi)容豐富，習(xí)題配有答案，方便學(xué)生鞏固練習(xí)。

大學(xué)物理是普通高等學(xué)校理工科各專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課。大學(xué)物理的基本概念、基本理論和基本方法是構(gòu)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，是科學(xué)工作者和工程技術(shù)人員必須具備的基本素質(zhì)。大學(xué)物理的學(xué)習(xí)過程，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力以及探索精神和創(chuàng)新意識的過程。本書是為了適應(yīng)高等工程教育的培養(yǎng)目標和發(fā)展需要，根據(jù)教育部《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，按照21世紀人才培養(yǎng)模式的需要和教學(xué)內(nèi)容改革的要求，依據(jù)編者多年從事大學(xué)物理教學(xué)的教案改編而成的。本書可以作為普通高等學(xué)校應(yīng)用型本科大學(xué)物理課程（120～130學(xué)時）的教材，也可作為其他各類院校非物理類專業(yè)的大學(xué)物理課程的教材或教學(xué)參考書。自《大學(xué)物理》2018年出版以來，受到用書師生厚愛，根據(jù)讀者的意見和建議，我們對教材進行了修訂，在修訂中注意了以下幾個問題：
1�笨紤]中學(xué)物理教學(xué)改革的實際，尤其部分選修內(nèi)容的基礎(chǔ)缺失，適當增加了對一些必要的物理基本理論的回顧與歸納，以便于查閱。
2�贬槍ζ胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)用型本科學(xué)生的數(shù)學(xué)與物理基礎(chǔ)，為了加強對物理基本概念、基本理論的掌握，注重了物理模型的建立和數(shù)學(xué)描述，適當增加例題的類型與數(shù)量。
3�睂Σ糠謨�(nèi)容進行了適當取舍，增加了部分理論聯(lián)系實際、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、與后續(xù)課程相關(guān)的內(nèi)容、例題與習(xí)題，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，增加了習(xí)題參考答案。
4�痹谡鹿�(jié)安排、講述方式上，盡量考慮與高等數(shù)學(xué)的教學(xué)進度相適應(yīng)。
5�弊⒅貞�(yīng)用基本理論分析問題和解決問題，在內(nèi)容講述和習(xí)題的選擇上盡量避免復(fù)雜的理論計算與過程推導(dǎo)。
本書由郝虎在、于海寧任主編，劉斌、李蓉任副主編，關(guān)婷、李紅玉、石家榕、王靜、白宇晨、李彥榮參與編寫。參加本書編寫的教師做了大量認真細致的工作，劉斌負責編寫第1、2、3章，李蓉負責編寫第4、5章，于海寧負責編寫第6、7、8章，關(guān)婷負責編寫第9、10章，李紅玉負責編寫第11、12章，石家榕負責編寫第13、14章，王靜負責編寫第15、16章，白宇晨負責編寫第17、18章，李彥榮負責編寫第19章，郝虎在負責編寫第20章。郝虎在和于海寧負責全書的統(tǒng)稿和校核工作。
由于編者知識有限，加之時間倉促，書中缺點和疏漏在所難免，誠懇希望讀者批評指正。

郝虎在，太原理工大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師。1982年1月吉林大學(xué)物理系畢業(yè)。一直從事大學(xué)物理的教學(xué)工作近40年，并承擔過碩士研究生固體物理、金屬物理、X射線和電子顯微鏡、表面物理和界面物理、半導(dǎo)體物理、陶瓷導(dǎo)論、電子陶瓷工藝原理等課程的教學(xué)任務(wù)。完成的科研項目有涂層感應(yīng)重熔工藝及基礎(chǔ)理論的研究、PZT壓電陶瓷變壓器的研制、PTC電子陶瓷及其在礦用溫度傳感器中的應(yīng)用等。