從1991年Linux誕生開始，各種版本的Linux不斷涌現，使其成為一個被廣泛使用的操作系統。Linux的開發(fā)初衷是制作一個類UNIX系統，Linux繼承了UNIX以網絡為核心的設計思想，已經成為一個性能穩(wěn)定的多用戶網絡操作系統。目前，Linux不但在服務器操作系統領域占據主流地位，還在教學和科研等領域中展現出廣闊的應用前景。

筆者結合自己多年的Linux教學實踐經驗和心得體會編寫了本教材。本書采用活頁教材的形式，依托工單制教學模式，結合工單課堂教學平臺開發(fā)的教學資源，共設計了20個工單，這些工單以一家網絡公司為背景，根據企業(yè)需求來實施Linux相關服務的搭建，詳細介紹了Linux操作系統的系統管理和各種網絡服務的配置。讀者在完成本書的學習后，能夠對企業(yè)級Linux部署有一個宏觀的概念，并能管理相關的網絡環(huán)境及搭建各種服務。

本教材所使用的Linux版本為CentOS 7.2。

一． 教材特色

1. 工單驅動，系統靈活

1991 年 Linux 誕生開始，各種版本的 Linux 不斷涌現，使其成為一個被廣泛使用的操作系統。Linux 的
開發(fā)初衷是制作一個類 UNIX 系統，Linux 繼承了 UNIX 以網絡為核心的設計思想，已經成為一個性能穩(wěn)定的
多用戶網絡操作系統。目前，Linux 不但在服務器操作系統領域占據主流地位，還在教學和科研等領域中展現
出廣闊的應用前景。
筆者結合自己多年的Linux教學實踐經驗和心得體會編寫了本書。本書采用活頁教材的形式，依托工單制教學模式，結合工單課堂教學平臺開發(fā)的教學資源，共設計了 20 個工單，這些工單以一家網絡公司為背景，根據企業(yè)需求來實施 Linux 相關服務的搭建，詳細介紹了 Linux 操作系統的系統管理和各種網絡服務的配置。讀者在完成本書的學習后，能夠對企業(yè)級 Linux 部署有一個宏觀的概念，并能管理相關的網絡環(huán)境及搭建各種
服務。本書所使用的 Linux 版本為 CentOS 7.2。
一、教材特色
1. 工單驅動，系統靈活
本書的創(chuàng)新在于采用工單制教學模式，在授課過程中以工作任務單為載體，把每節(jié)課的任務提
前布置給學生去完成，課上進行驗收，再根據學生完成情況進行針對性講解，使其養(yǎng)成自學習慣，