智商可能是天生的,情商卻是后天訓(xùn)練出來的
認(rèn)識自己并不容易,很多人哪怕成年后,仍然看不清楚自己,因為身在此山中。但是如果有了孩子,參與過一個生命從無到有再漸漸成長的過程,我們可以清楚地感覺到:人的智商基本是天生的,后天再努力,也只能開發(fā)特定的部分。無論一些孩子多么努力與勤奮,家長如何下功夫,仍舊成績平平;而另一些孩子可能調(diào)皮搗蛋,不好好聽課,不愛學(xué)習(xí),但考試的時候仍能拿到高分。長大后同樣如此,有些人不管如何努力,仍不如別人隨便糊弄一下的結(jié)果。但是情商卻是軟性的,可以跟隨人所處的環(huán)境變化而變化。
原生家庭是影響人情商的重要因素。
我曾作為義工去學(xué)校支教過一段時間,見過一個這樣的孩子:才小學(xué)一年級,所有讓人無法忍受的壞習(xí)慣他都有,隨便打斷別人的話、貶損別人、拆臺、嘲笑別人、攻擊別人,以及不合群,遭到所有同學(xué)的孤立。
比如說,我們一起做游戲,我每講一句話,他就高聲打斷我:你不用說,這還不簡單,我知道。我講5分鐘的話,他可以打斷我10次。在玩游戲的時候,他在旁邊活躍,對表演射箭的小朋友說:別試了,就你那臭手,一定射不準(zhǔn)。闖關(guān)答題的時候,他嘲笑一個同學(xué):你這么笨,別不自量力了,一定是0分。他喜歡一個同學(xué),非常想和他一起玩樂高積木,但其并不直接表達(dá),而是先將人家堆好的積木全部推倒,引起人家注意,才拐彎抹角地說:你那么笨,我來幫你好了。
意識到這個問題后,我先和他的班主任進(jìn)行了溝通,又找了幾名熟悉的家長了解情況,然后去和他的父母接觸了一下,發(fā)現(xiàn)他的父母基本也是這樣的風(fēng)格。
見面次,他的父母當(dāng)著我們幾個老師的面就對一位新來的老師說:你年紀(jì)這么小也當(dāng)老師?走后門進(jìn)來的吧,你會教什么。咳缓笥趾荜P(guān)心地說:你們工資那么低,還這么操心啊,管他呢,隨便養(yǎng)活餓不死就行了。誰管他怎么說話,什么性格!
后經(jīng)過溝通,他們才意識到問題,決定從他們自己的言行開始改變。我找到這名學(xué)生長談,他說的確是和父母學(xué)的,平時在家他的父母也這樣說他。
我仔細(xì)地給他講了言行的規(guī)范和如何友善地表達(dá)自己的想法,他欣然接受了建議,再和小朋友一起玩的時候,如果出言不遜,他自己都會臉紅,然后迅速改變。
好的習(xí)慣堅持幾個月,基本定形了,他現(xiàn)在已經(jīng)是個有禮貌的小朋友了。
這些很小的行為習(xí)慣,其實就是情商的雛形。如果你小時候沒有情商很高的父母言傳身教,也沒有一個很好的家庭氛圍和教育氛圍,那么改變情商的第二次機會便是進(jìn)入社會后,自己的訓(xùn)練和修行。孩子需要行為習(xí)慣和性格的塑造與養(yǎng)成,成人亦是如此。
現(xiàn)在流行一個詞,1萬小時定律,說的是如果你想成為某方面的專家,就花1萬小時去學(xué)習(xí)這門技能。訓(xùn)練情商不需要1萬小時,這是一個逐步改變的過程,有些效果卻可能立竿見影。如果現(xiàn)在你肯做出改變,現(xiàn)在就能提升,剩下的就是將形成的習(xí)慣一直堅持下去,并且不停地升華。如果你無法成為一個高情商的人,其實能夠做到好好說話,也算情商不低了。
情商力涉及方方面面,基本也重要的就是情緒管理和溝通,人的一生能將這兩項技能掌握并運用好,已算了。
人的敵人是自己,而人自己面臨的難題之一就是情緒,多少得道高僧在方外悟一輩子,也參不透這道難題,人在俗世中想管理自己的情緒更是難上加難。情緒不能消除或完全控制,但是經(jīng)過訓(xùn)練后可以管理得很好。首先我們要意識到,情緒問題是不能完全消除的,人人都一樣,放棄對完美的幻想。其次要堅信情緒是可管理的,由內(nèi)而外,再自外向內(nèi),達(dá)到表里如一的穩(wěn)定與平靜,針對自己的實際情況尋找解決辦法,按照自己的需求定制管理尺度,看清楚自己,多理解別人,情緒問題自然而然就減少了。
也可根據(jù)自己的目的,比如職場及生活目標(biāo)等,為自己制訂情緒管理計劃,強制執(zhí)行,并適當(dāng)給予獎勵,堅持100天之后,你會收獲煥然一新的自己。
而關(guān)于情商力中溝通這一方面,經(jīng)過訓(xùn)練更是成效驚人。簡單的辦法,從好好說話開始,從說好聽的話開始,學(xué)會大事慢慢說,小事悄悄說,有事好好說,想吵架的時候笑著說,有些話忍著不要說,贊美別人的話多說,沒用的廢話不說,有用的話不亂說。要是能掌握一點溝通中的心理技巧,事半功倍不在話下。
讀多少心靈雞湯,都比不上實際行動,即刻開始,了解情緒管理和溝通的技巧,迎接你的將是與過去完全不同且海闊天空的世界。
未來可期!
李夢瑤
李夢瑤,畢業(yè)于浙江大學(xué)工商管理專業(yè),浙江省作家協(xié)會會員,江蘇省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會會員,出版多部作品,有豐富的電視劇及電影劇本寫作經(jīng)驗。擅長現(xiàn)實主義題材、人際溝通題材、職場題材,代表作品《強者思維》《不平凡之路》《海昏侯傳奇》等。
曾任廣電系媒體記者,擅寫時評及分析文章,有較強的邏輯思維,對當(dāng)下熱點有較為深刻的認(rèn)識。后從事企劃、運營及投資工作,有近十年民企并購重組、投資管理及日常危機處理等實戰(zhàn)經(jīng)驗,現(xiàn)創(chuàng)立兩家自己的公司。
第1章 關(guān)于情緒管理與溝通的基本認(rèn)知
1.1 主宰自己的人生,從管理情緒開始
1.2 情商與情緒控制
1.3 先想明白自己,再多理解別人
1.4 每件事都有另一面
1.5 突發(fā)事件可能有其合理性和必然性
1.6 如何判斷可以改變以及不可改變的事情
1.7 放棄對完美的幻想
第2章 如何有效管理自己的情緒
2.1 不穩(wěn)定的情緒巨嬰如何自救
2.2 煩躁和抑郁的時候如何做事
2.3 不戰(zhàn)而屈人之兵:學(xué)會合理地表達(dá)自己的訴求
2.4 如何走出焦慮情緒
2.5 定制心情與放任心情
2.6 給情緒設(shè)置一個預(yù)警按鈕
第3章 善用溝通技巧解決問題
3.1 要么閉嘴,要么好好說話
3.2 高情商,不尬聊
3.3 吵架吵得好也是門藝術(shù)
3.4 求求你,表揚我:贊美是高性價比的投資
3.5 對人不對事:同理心和共情
3.6 溝通中的心理學(xué)技巧
第4章 及時止損,放棄偽情商
4.1 不對別人濫用情商這個詞
4.2 告別反智雞湯式高情商
4.3 分清高情商與討好型人格
4.4 做人要有底線,情緒也需要建立界限
4.5 比情商更重要的事情
第5章 情商的自我訓(xùn)練與提升
5.1 說話前先笑,吵架了給個擁抱
5.2 學(xué)會自控:用結(jié)果與成就證明自己
5.3 多看看世界:提升眼界與格局
5.4 沉默是金
5.5 有效復(fù)盤的5個方法
后記 善良是的情商