序言

喻國明

移動(dòng)數(shù)字視覺時(shí)代已經(jīng)到來，新聞傳播領(lǐng)域正在經(jīng)歷的一場重大變革媒體融合把不同介質(zhì)的傳播要素、手段、功能、形態(tài)、甚至組織結(jié)構(gòu)，導(dǎo)向影音文三維動(dòng)畫圖像交互一體的新世界。媒介數(shù)字化視頻精短傳播，就是這種變革后鳳凰涅槃的產(chǎn)物，它的學(xué)名叫新聞短視頻。
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授李良榮早在2018年就斷言：短視頻將成為未來新聞發(fā)布的主要方式。僅僅3年，這個(gè)前瞻性觀點(diǎn)就開始露出被證實(shí)的端倪。公民記者勇敢探路、社交平臺全面介入、報(bào)紙廣播電視雜志等傳統(tǒng)媒體競相試水事實(shí)上，新聞短視頻才剛揭開一派百舸爭流、萬夫競技的興盛扉頁�？梢灶A(yù)期，鼎盛期還在后頭
實(shí)踐已經(jīng)大踏步走在時(shí)代潮流之上，理論研究不能繼續(xù)在貧乏的旮旯左顧右盼。迄今為止，范式歸納的鮮少與實(shí)操指導(dǎo)的無章，更嚴(yán)重遲滯著新生報(bào)道品種的健康發(fā)展。摸石頭過河探索固然有益，但前進(jìn)的代價(jià)或許是重大的，短視頻大軍的陣型也可能持續(xù)混亂實(shí)踐呼喚著理論的指導(dǎo)與創(chuàng)新模式的競出�，F(xiàn)在，丁邦杰先生這本專著問世了，它不但填補(bǔ)了新聞教程關(guān)于短視頻采編傳品類的空白，而且其選題設(shè)計(jì)、操作方法、觀點(diǎn)理念多有創(chuàng)新，令人刮目相看。
丁邦杰新聞從業(yè)凡36載，先后就職于黨報(bào)、商報(bào)、晚報(bào)都市報(bào)的記者編輯、主任、總編崗位，均為平面紙媒。影音畫三維立體新聞傳播對他來說，算是跨界了的。但后來他在大學(xué)新聞傳播學(xué)院擔(dān)任教授期間慧眼前瞻，花了5年多時(shí)間不斷對此深入研究，結(jié)合自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，開始了理性探索的專著寫作過程。
新聞短視頻之所以在新聞界摧古拉朽水銀瀉地式風(fēng)靡，說穿了是新聞的捕捉方式和傳播手段，展開了一場重構(gòu)變革。這部實(shí)操實(shí)用實(shí)惠實(shí)在的類教科書的問世，具有較大的現(xiàn)實(shí)意義
一、全國新聞學(xué)院開課亟需，至今尚無這種系統(tǒng)的專業(yè)教材面世。我國目前有681所高校開設(shè)了新聞傳播學(xué)類相關(guān)專業(yè)，7個(gè)專業(yè)布點(diǎn)數(shù)達(dá)到1244個(gè)，在校本科生約28萬人。新聞短視頻已是所有高校新聞傳播類專業(yè)必學(xué)的基礎(chǔ)課程�，F(xiàn)在由于缺乏專業(yè)教材，廣大學(xué)生迫切需要。各校老師根據(jù)各自研究講授，雖亮點(diǎn)多多，但也難免良莠不齊。
二、媒體轉(zhuǎn)型普遍需要，新聞界短視頻熱方興未艾。全中國的傳統(tǒng)媒體（報(bào)紙廣播電視新聞性雜志通訊社）幾乎每家都在媒體融合中搞新聞短視頻。但大家都靠摸索過河，非常需要專業(yè)書籍系統(tǒng)地指導(dǎo)，這個(gè)市場需求體量很大。
三、公民記者數(shù)量巨大，拍客們?nèi)鄙俦匾�的專業(yè)指導(dǎo)。自媒體特別是移動(dòng)傳播，推動(dòng)了我國民間報(bào)道的興起。有研究表明：公民記者數(shù)量大大超過職業(yè)記者，他們現(xiàn)在的興趣，就是通過短視頻發(fā)表自己的所見所聞所感。如何進(jìn)一步發(fā)揮他們在社會發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步中的作用，專業(yè)之道成為其中的關(guān)鍵性因素。我們應(yīng)該解決這個(gè)群體無專業(yè)教材指導(dǎo)的羈絆。
四、填補(bǔ)出版界空白。目前已經(jīng)出版的有關(guān)短視頻書籍有泛濫之勢，主要有5類：娛樂搞笑短視頻、商業(yè)帶貨短視頻、平臺講解短視頻、短視頻軟件推廣講解、短視頻拍攝制作基礎(chǔ)等。唯獨(dú)新聞短視頻實(shí)操仍然是一個(gè)空白。
本書是真正的實(shí)操實(shí)用手冊，解除枯燥說教纏繞直達(dá)操作應(yīng)用。著者刻意繞開純理論，集中講授新聞短視頻具體操作方法。他將新聞規(guī)律與短視頻特點(diǎn)無縫結(jié)合，針對不懂新聞的業(yè)余拍客和不熟悉短視頻的轉(zhuǎn)型記者，他們的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，都有悉心的講解，具備教科書的基本特征。
縱貫全書，著者的理論創(chuàng)新或真知灼見，有不少可圈可點(diǎn)之處值得在此提綱挈領(lǐng)地點(diǎn)明
新聞短視頻的5大構(gòu)成要素，不再是傳統(tǒng)守舊的新聞5個(gè)W1個(gè)H，而是以逼真影像、扣人瞬間、現(xiàn)場音效、簡要情節(jié)、迷你素材 取而代之。新五要素除了有助于迅速抓住報(bào)道新聞中的重點(diǎn)、精點(diǎn)、剎那瞬間外，還有助于緊扣這種報(bào)道形式手段的特有優(yōu)勢，在采編傳每一道環(huán)節(jié)按需操作，不混同傳統(tǒng)新聞報(bào)道、不偏離正確路徑軌道。這種全新提法前所未有，對將來的新聞學(xué)創(chuàng)新重組可能也是一個(gè)重要貢獻(xiàn)。
新聞短視頻重構(gòu)了新聞報(bào)道的話語體系。它不僅把新聞動(dòng)感圖像、新聞?wù)Z言解說、新聞現(xiàn)場同期聲三維有機(jī)融合，而且，全新的新聞組合方式、特有的鏡頭對焦群體、自創(chuàng)的雙向?qū)崟r(shí)交互、再造的報(bào)道生產(chǎn)流程，可能會潛移默化地影響著主流媒體的傳統(tǒng)報(bào)道方式和機(jī)制。在媒體融合的大潮中，新聞主力軍正在全面挺進(jìn)主戰(zhàn)場，向互聯(lián)網(wǎng)主陣地匯集、向移動(dòng)端傾斜。職業(yè)新聞?dòng)浾呔庉嫺┥韺W(xué)習(xí)和反思，一場官方輿論場悄悄發(fā)生的倒灌式改變，如采訪作風(fēng)、鏡頭主角、生產(chǎn)流程、審核機(jī)制等，都將由此出新。
將新聞短視頻社交為媒的主傳分發(fā)平臺，視作作品承載介質(zhì)和傳播渠道的一個(gè)偉大創(chuàng)造。這種新型傳播，正成為可以和傳統(tǒng)大眾傳播比肩的一個(gè)同臺競技對手。著者敏銳地把它上升到開創(chuàng)了世界傳播史上，非媒體傳播且社會影響力更大效果的先河高度。書中分析其優(yōu)越之處主要表現(xiàn)為：更便于水銀潑地式瞬間分發(fā)滲透到廣大用戶中間去，更利于讀秒即傳的智能算法推送，更貼合用戶為王的優(yōu)劣評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、更擅長長尾效應(yīng)的逐利營銷策略、更適宜流量疊加的變現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。
采編傳去電視化這是書中另一個(gè)具有獨(dú)到視角的見識。它條分縷析了同樣以視覺與聽覺融合傳播信息，電視新聞和短視頻新聞究竟有哪些重要的不同。國內(nèi)很多做傳統(tǒng)電視新聞20多年的資深記者，試水抖音快手后忽然發(fā)現(xiàn)，本以為自己會寫、會拍、會剪，諳熟動(dòng)態(tài)視覺新聞采訪報(bào)道，結(jié)果卻遭遇滑鐵盧，甚至玩不過那些初入道的拍客。點(diǎn)擊率、完播率、點(diǎn)贊率、評論率、轉(zhuǎn)發(fā)率可見后評判。著者還給出了去電視思維、去采訪官化、去節(jié)目套路、去自評標(biāo)準(zhǔn)、去線性傳播這些具化變革路徑，確有一定的方向價(jià)值。
當(dāng)然，在新聞短視頻采訪ABC、編輯要點(diǎn)、傳推10法等具體實(shí)操方面，這本專著的實(shí)在實(shí)惠實(shí)用，就更值得職業(yè)記者、新聞學(xué)子、社會拍客認(rèn)真學(xué)習(xí)品嘗了。新聞短視頻異軍突起能夠火到今天這個(gè)地步，自有它存在的道理，鉆進(jìn)去你才知道有學(xué)有道更有術(shù)。著者36年新聞從業(yè)實(shí)踐，昔日的高級記者今又當(dāng)了大學(xué)新聞傳播學(xué)教授，曾經(jīng)4次獲得中國新聞獎(jiǎng)，都是支撐這些學(xué)與術(shù)與道的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以我之見，這種來自一線的媒體人寫東西，特別講究落地可操作性，不尚空談是他們的普遍特點(diǎn)。此著既名采編傳教程，照理就該讓受教者真有所獲�？赐耆珪�，我覺得丁邦杰和他的著作沒有空載虛名、沒有辜負(fù)大家的期望。好書猶如講堂，傳道授業(yè)解惑均有所得。
我和丁邦杰先生在幾屆中國傳媒大會期間晤面多次，相互之間也有交流。但真正熟起來并深度了解，還是通過這本書。此前，他曾經(jīng)送過自己寫的專著《新聞紛爭處置方略》給我，后來又有《企業(yè)危機(jī)公關(guān)中的媒體攻略》《時(shí)評要領(lǐng)》等大部頭著作問世，我們只是學(xué)界業(yè)界隔河相望�，F(xiàn)在，他也到了高等學(xué)府教書，我們成了三尺講臺的同道。所以，這本大作付梓問世前，他把全部書稿寄給我征求意見并盛情邀我為之寫序，我當(dāng)即非常高興地允諾下來�？赐曛�后，我覺得此著不但可以使新聞界和公民記者拍客受教，而且可以作為大學(xué)新聞學(xué)院教科書，以為各校老師在各有特色的講授內(nèi)容基礎(chǔ)上，提供一個(gè)系統(tǒng)的專業(yè)參照。
是為序。