本書在分析課堂生態(tài)基本內(nèi)涵和基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，審視職業(yè)院校課堂生態(tài)的現(xiàn)狀問題，提出物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境、制度環(huán)境等方面建設(shè)策略，分享“人工智能+”智慧教室、共建共享型生產(chǎn)性實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等案例。同時在廣泛參考借鑒的基礎(chǔ)上，以知識管理的視角，從“時代召喚：教學改革勢在必行”“現(xiàn)實訴求：為了學生智慧生成”“全新視角：以知識管理為導向”“關(guān)鍵舉措：創(chuàng)新智慧教學模式”“動態(tài)調(diào)整：優(yōu)化教學目標內(nèi)容”“實施策略：改革教學方法手段”“重要支撐：構(gòu)建智慧課堂生態(tài)”等七個方面探討職業(yè)教育智慧教學改革“為什么改”“改什么”和“怎么改”，以及為職業(yè)教育教學研究者和實踐者提供參考。