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應(yīng)用數(shù)學(xué)(第二版)

應(yīng)用數(shù)學(xué)(第二版)

定  價(jià):48 元

        

  • 作者:顧央青,曹勃編
  • 出版時(shí)間:2022/2/1
  • ISBN:9787308223041
  • 出 版 社:浙江大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:O29 
  • 頁碼:251
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《應(yīng)用數(shù)學(xué)(第二版)》特色:
  1.教材建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)用數(shù)學(xué)是高職學(xué)院的一門文化基礎(chǔ)課,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的任務(wù),因此,本教材以“貼近學(xué)生,貼近實(shí)際,貼近專業(yè)”為指導(dǎo)思想,貫徹“因材施教”“以人為本”的理念,注重?cái)?shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí)和引導(dǎo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),強(qiáng)化數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)。
  2.突出教學(xué)資源多元化。新形態(tài)教材適合不同學(xué)生的需求,除了文字內(nèi)容外,還以二維碼形式嵌入了微視頻講解、知識(shí)運(yùn)用、測(cè)試、討論、小結(jié)、案例分析思路講解、數(shù)學(xué)文化等。
  3.突出教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知相吻合。本教材更多地利用圖表、通俗的生活化語言,提高內(nèi)容的可讀性、趣味性。
  4.突出培養(yǎng)學(xué)生的互譯能力。無論是模塊任務(wù)、引例還是應(yīng)用案例,都以學(xué)生的專業(yè)知識(shí)或生活知識(shí)為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生“將數(shù)學(xué)知識(shí)專業(yè)化和將專業(yè)知識(shí)數(shù)學(xué)化”的雙向互譯能力。
  5.突出為高職學(xué)生多元需求服務(wù)的教學(xué)思想。高職學(xué)生的數(shù)學(xué)需求不僅包括專業(yè)課程數(shù)學(xué)需求、工作崗位問題解決需求,還包括學(xué)歷提升需求和研究性需求。本教材以實(shí)用數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)為主,例題分析和數(shù)學(xué)知識(shí)拓展模塊從數(shù)學(xué)角度統(tǒng)籌構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)體系,有利于滿足教學(xué)過程的各類需求。
  6.淡化數(shù)學(xué)體系和理論推導(dǎo)過程。突出解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng),突出創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)模型應(yīng)用能力的培養(yǎng)。淡化純數(shù)學(xué)計(jì)算技巧和理論證明推導(dǎo),有關(guān)定理和結(jié)論基本都是直接給出,或只做簡(jiǎn)單的說明(或幾何解釋),突出其應(yīng)用,包括數(shù)學(xué)應(yīng)用和案例應(yīng)用。
  7.融合數(shù)學(xué)建模思想。結(jié)合章節(jié)相關(guān)內(nèi)容,引入數(shù)學(xué)建模案例,供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí),擴(kuò)大教材的適用面,同時(shí)提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
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