Python程序設計項目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材
定 價：56 元
叢書名：高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材
- 作者：盧鳳偉，張爍編
- 出版時間：2022/2/1
- ISBN：9787522603834
- 出 版 社：中國水利水電出版社
- 中圖法分類：TP311.561
- 頁碼：253
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《Python程序設計項目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》采用“成果為導向，學生為中心”的教學理念，適合于“任務驅動、案例引導”的教學方式，內(nèi)容設計符合學習者認知習慣。
《Python程序設計項目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》通過10個項目、30個任務，將Python程序設計中的環(huán)境搭建、基礎語法、變量、運算符、流程控制語句、函數(shù)、模塊、包、異常處理、序列、文件操作、字符串、正則表達式、面向對象編程等相關知識，由淺入深、直觀形象地進行詳細介紹。
《Python程序設計項目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》可作為高職高專院校Python程序設計課程的教材使用，也可供Python程序設計的初學者自學使用。
《Python程序設計項目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》特點：
內(nèi)容實用：案例引導，任務驅動，體現(xiàn)“成果為導向，學生為中心”的教育理念。
思政融合：教材編寫充分挖掘課程思政相關元素，突出“立德樹人”的根本任務。
編排新穎：采用活頁式裝訂，每項任務由任務單、信息單、評量單三個部分組成。
資源豐富：配套微課、電子課件、源代碼、習題答案等資源，方便讀者學習使用。
本教材編寫以成果導向教學理念為引領，深入推進課程思政，落實立德樹人根本任務，從教材內(nèi)容到組織形式進行改革創(chuàng)新。
教材內(nèi)容以學生為中心，聚焦學習成果，通過10個項目30個任務，以“案例引導，任務驅動”的方式，對Python程序設計中的環(huán)境搭建、基本語法、變量、運算符、流程控制語句、函數(shù)、模塊、包、異常處理、序列、文件操作、字符串、正則表達式、面向對象編程等相關知識進行由淺入深、直觀形象的介紹。教材內(nèi)容設計符合學習者的認知習慣，體現(xiàn)了“成果為導向，學生為中心”的教學理念。
教材形式新穎，整體采用活頁式編寫風格，每個任務由任務單、信息單、評量單三部分組成，每個部分均可獨立使用。學習者通過任務單明確本任務的學習目標和學習成果，激發(fā)學習動力；通過信息單學習本任務的理論知識和操作技能，積累完成任務的知識和技能；通過評量單反饋學習中的不足，明確改進方向。在每個項目的最后，通過課后訓練再檢驗，再學習，再提高。
前言
項目1 開發(fā)第一個Python程序
1．1 搭建Python開發(fā)環(huán)境
1．1．1 實施任務單
1．1．2 信息單
1．1．3 實施評量單
1．2 創(chuàng)建第一個Python程序
1．2．1 實施任務單
1．2．2 信息單
1．2．3 實施評量單
1．3 使用集成開發(fā)工具PyCham
1．3．1 實施任務單
1．3．2 信息單
1．3．3 實施評量單
1．4 課后訓練
項目2 編寫簡單的Python程序
2．1 輸出個人基本信息
2．1．1 實施任務單
2．1．2 信息單
2．1．3 實施評量單
2．2 打印輸出學生成績信息
2．2．1 實施任務單
2．2．2 信息單
2．2．3 實施評量單
2．3 按指定格式制作個人名片
2．3．1 實施任務單
2．3．2 信息單
2．3．3 實施評量單
2．4 課后訓練
項目3 應用Python流程控制結構解決實際問題
3．1 設計個人所得稅計算器
3．1．1 實施任務單
3．1．2 信息單
3．1．3 實施評量單
3．2 求N個連續(xù)整數(shù)階乘的和
3．2．1 實施任務單
3．2．2 信息單
3．2．3 實施評量單
3．3 設計猜數(shù)游戲
3．3．1 實施任務單
3．3．2 信息單
3．3．3 實施評量單
3．4 課后訓練
項目4 應用Python函數(shù)解決實際問題
4．1 定義函數(shù)并調(diào)用
4．1．1 實施任務單
4．1．2 信息單
4．1．3 實施評量單
4．2 自助榨果汁
4．2．1 實施任務單
4．2．2 信息單
4．2．3 實施評量單
4．3 模擬游戲充值
4．3．1 實施任務單
4．3．2 信息單
4．3．3 實施評量單
4．4 訪問全局變量
4．4．1 實施任務單
4．4．2 信息單
4．4．3 實施評量單
4．5 課后訓練
項目5 導入模塊和包
5．1 使用3種方式導入sys模塊
5．1．1 實施任務單
5．1．2 信息單
5．1．3 實施評量單
5．2 創(chuàng)建模塊并導入
5．2．1 實施任務單
5．2．2 信息單
5．2．3 實施評量單
5．3 導入Numpy（數(shù)值運算庫）包
5．3．1 實施任務單
5．3．2 信息單
5．3．3 實施評量單
5．4 課后訓練
項目6 處理Python中的異常
6．1 引發(fā)3種常見異常
6．1．1 實施任務單
6．1．2 信息單
6．1．3 實施評量單
6．2 處理被除數(shù)為0的異常
6．2．1 實施任務單
6．2．2 信息單
6．2．3 實施評量單
6．3 編寫“設置密碼”案例
6．3．1 實施任務單
6．3．2 信息單
6．3．3 實施評量單
6．4 課后訓練
項目7 運用Python序列
7．1 對序列進行賦值和輸出
7．1．1 實施任務單
7．1．2 信息單
7．1．3 實施評量單
7．2 獲取序列中出現(xiàn)次數(shù)最多的元素
7．2．1 實施任務單
7．2．2 信息單
7．2．3 實施評量單
7．3 計算運動員參賽平均分
7．3．1 實施任務單
7．3．2 信息單
7．3．3 實施評量單
7．4 課后訓練
項目8 對文件進行讀寫操作
8．1 對文件進行讀寫操作
8．1．1 實施任務單
8．1．2 信息單
8．1．3 實施評量單
8．2 對指定目錄的文件進行讀寫操作
8．2．1 實施任務單
8．2．2 信息單
8．2．3 實施評量單
8．3 課后訓練
項目9 創(chuàng)建和使用字符串及正則表達式
9．1 統(tǒng)計字符個數(shù)
9．1．1 實施任務單
9．1．2 信息單
9．1．3 實施評量單
9．2 提取電話號碼
9．2．1 實施任務單
9．2．2 信息單
9．2．3 實施評量單
9．3 課后訓練
項目10 進行面向對象程序設計
10．1 創(chuàng)建Ship類和實例對象sl
10．1．1 實施任務單
10．1．2 信息單
10．1．3 實施評量單
10．2 創(chuàng)建Dog類并釋放對象占用的資源
10．2．1 實施任務單
10．2．2 信息單
10．2．3 實施評量單
10．3 求解序列所有元素的和與積
10．3．1 實施任務單
10．3．2 信息單
10．3．3 實施評量單
10．4 統(tǒng)計學校成員名稱及人數(shù)
10．4．1 實施任務單
10．4．2 信息單
10．4．3 實施評量單
10．5 課后訓練
參考文獻
書單推薦
