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符號與角色 
定 價：98 元 叢書名：中國社會科學(xué)博士論文文庫
9 7 3 8 9 7 7 5 4 2 9 0 0
特殊幼兒與普通幼兒的同伴交往質(zhì)量是衡量學(xué)前融合教育水平的重要指標。本書綜合運用符號互動論、角色理論和場域理論的社會學(xué)視角，全面、深刻而生動地展示特殊幼兒與普通幼兒之間的交往方式與特征，解讀同伴交往的符號化象征與權(quán)利，探究符號化思維和交往行為中不同角色的社會秩序與等級，總結(jié)同伴交往的理論模型。對這一問題的深入探索為全面提升特殊幼兒學(xué)前融合教育質(zhì)量提供了有益的借鑒。
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