第一章 大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)理論


第一節(jié) 創(chuàng)新的概念與類型


第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的定義與類型


第三節(jié)創(chuàng)業(yè)的過程與階段


第四節(jié)創(chuàng)業(yè)的要素


第五節(jié)創(chuàng)業(yè)精神與人展


第六節(jié)當今創(chuàng)業(yè)的時代背景


第二章大學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉


第一節(jié)創(chuàng)新思維


第二節(jié)創(chuàng)新思維的模式


第三章 大學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)


第一節(jié)激發(fā)創(chuàng)新意識


第二節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新思維


第三節(jié)提升創(chuàng)新能力


第四節(jié)掌握創(chuàng)新方法


第五節(jié)樹立創(chuàng)新精神


第四章大學生創(chuàng)業(yè)認知


第一節(jié)理性認識創(chuàng)業(yè)


第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的勝任力


第三節(jié)大學生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀


第四節(jié)大學生的創(chuàng)業(yè)誤區(qū)


第五節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)的政策支持


第五章大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與資源


第一節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境


第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源


第六章大學生創(chuàng)業(yè)的素質認知


節(jié)創(chuàng)業(yè)者


第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者素質


第三節(jié)創(chuàng)業(yè)者的能力


第四節(jié)創(chuàng)業(yè)者的價值


第七章 大學生創(chuàng)業(yè)項目與資源分析


第一節(jié)創(chuàng)業(yè)項目的識別


第二節(jié)創(chuàng)業(yè)項目的風險分析


第三節(jié)創(chuàng)業(yè)項目的資源需求分析


第四節(jié)創(chuàng)業(yè)項目資源的整合


第五節(jié)創(chuàng)業(yè)項目資源的創(chuàng)造性利用


第八章提高大學生創(chuàng)率的思考


第一節(jié)加強創(chuàng)業(yè)教育


第二節(jié)強化大學生創(chuàng)業(yè)訓練與實踐


第三節(jié)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)激勵政策環(huán)境


第九章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律保障研究


第一節(jié)法律缺失的表現(xiàn)


第二節(jié) 探究法律缺失的原因


第三節(jié)如何應對大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的法律缺失


第四節(jié)當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關法律法規(guī)分析


第五節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)法律保障的必要性分析


第六節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)組織形式選擇的法律風險及其規(guī)避


第七節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)法律保障制度的構建


第十章大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融籌資和內部審計


第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)常見的融籌資方式與決策


第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)內部審計與風險控制


參考文獻