學生發(fā)展核心素養(yǎng)背景下的教師教育改革與實踐研究
定 價：62 元
- 作者：王貴林主編
- 出版時間：2021/1/1
- ISBN：9787564788797
- 出 版 社：電子科技大學出版社
- 中圖法分類：G451
- 頁碼：193頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)背景下的教師教育改革浪潮迭起，而教師作為核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施者，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進學生全面發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。對此我們展開研究，從國內(nèi)外核心素養(yǎng)提出的歷史背景和發(fā)展進程入手，進行梳理與歸納，尋找教師教育的思路及解決對策，經(jīng)過多方探討，對實踐過程與經(jīng)驗進行總結，為廣大教育工作者有針對性地開展教學活動提供理論依據(jù)和學科培養(yǎng)策略。
王貴林，1964年出生，山東海陽人。研究員，碩士生導師�，F(xiàn)任韓山師范學院教育科學學院院長、韓山師范學院心理健康工作委員會副主任，廣東省教育學重點學科、廣東省“沖補強”教育學重點學科帶頭人，廣東省中小學教師培訓專家工作室主持人。兼任廣東省教育學會教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會副理事長、廣東省教育學會教育管理專業(yè)委員會副理事長等職務。廣東省中小學心理健康教育指導中心專家組成員，廣東省高校學生心理健康教育專家指導委員會委員。
上篇：學生發(fā)展核心素養(yǎng)概述
第一章 國外核心素養(yǎng)研究概況
第二章 國內(nèi)核心素養(yǎng)研究概述
第三章 國內(nèi)外關于學生核心素養(yǎng)研究的比較
中篇：學生發(fā)展核心素養(yǎng)的理論研究
第四章 文化基礎
笫一節(jié)人文底蘊
第二節(jié) 科學精神
第五章 自主發(fā)展
第一節(jié) 學會學□<□r> 第二節(jié) 健康生活
第六章 社會參與
第一節(jié) 責任擔當
第二節(jié) 實踐創(chuàng)新
下篇：學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐探索
第七章 小教本科專業(yè)“卓越教師”培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐探索
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 全程疊加嵌入式實踐教學改革模式
第八章 立足學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)實用型教育技術學專業(yè)人才
第九章 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的心理學專業(yè)人才培養(yǎng)改革與探索
第一節(jié) 心理學專業(yè)導師制體系建立與實踐探索
第二節(jié) 校外心理輔導員模式的實踐改革與探索
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