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論現(xiàn)代大學

論現(xiàn)代大學

定  價:28 元

叢書名:學校發(fā)展研究文庫

        

  • 作者:鄧和平 著
  • 出版時間:2010/12/1
  • ISBN:9787307081765
  • 出 版 社:武漢大學出版社
  • 中圖法分類:G64 
  • 頁碼:288
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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    20世紀90年代以來,隨著中華民族偉大復興的歷史進程及其建設創(chuàng)新民族與國家的戰(zhàn)略性命題的提出,建設世界高水平現(xiàn)代大學的歷史重任迫切地擺在了高校的面前。由此,深化現(xiàn)代大學的研究及其建設,成為新世紀高等教育工作者義不容辭的歷史性任務與責任。1.為何要研究現(xiàn)代大學,F(xiàn)代大學的研究沿于大學研究的傳統(tǒng)。或者說,沿于大學自誕生以來的科學與理性主義發(fā)展的歷史傳統(tǒng)。自古至今,人們之所以熱心于研究大學,無非三個原因。第一,為了持續(xù)發(fā)展而反思。美國密歇根大學原校長詹姆斯·杜德斯達在其所撰《21世紀的大學》中聲言:大學作為人類文明中的一個社會機構(gòu)保持了其輝煌而持久的地位。在有大學以來的一千多年中,大學不僅僅是知識的堅守人與傳承者而曾經(jīng)改變了它所在的社會,甚至成為社會變革中的巨大引領力量。過去如此,將來也不例外。為了達成偉大的目標,人們需要對大學的內(nèi)外生存發(fā)展狀態(tài)進行持續(xù)不斷的、深層次的反思,為改革與改善大學作出準確的判斷與努力。第二,為了優(yōu)異發(fā)展而批判。20世紀以來,大學的庸俗化現(xiàn)象日益嚴重,法國著名思想家德里達就此指出,大學存在于它企圖思考的世界之中,應當承擔起責任,組織一種創(chuàng)造性的抵抗——即抵抗一切對大學的重占企圖,抵抗一切其他形式的主權(quán)形態(tài),以期實現(xiàn)大學在自覺、自主和自治中持續(xù)、優(yōu)質(zhì)和快速發(fā)展,并在獲得自身進步、價值和社會聲譽與地位的應然中踐履凈化自己、復興民族與強盛國家的歷史使命與責任。第三,為了履行使命而著力。教育的興旺發(fā)達帶來民族國家的興旺發(fā)達,這不僅是個西方現(xiàn)象,也是個世界現(xiàn)象;不僅是個古代現(xiàn)象,更是個現(xiàn)代現(xiàn)象。一個國家是否有發(fā)達而優(yōu)質(zhì)的教育,重要標志是有否優(yōu)質(zhì)的高等教育及其高水平的大學。
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