本書首先對隱喻研究作了簡單的概述，其次本書對隱喻的本質(zhì)與特征，隱喻的構成層面、語言層面、語用層面、認知層面、文化層面進行了研究，然后分析了大學英語教學與隱喻意識培養(yǎng)的關系，最后分析了大學英語寫作的詞匯教學、文化教學，以及語言能力教學中，如何培養(yǎng)學生的隱喻意識，以及隱喻能力。