一、內(nèi)容介紹 本書系首都師范大學(xué)語言學(xué)學(xué)科編輯的語言學(xué)研究方法和語言學(xué)研究視角的語言學(xué)論文集。首都師范大學(xué)語言學(xué)學(xué)科經(jīng)過50多年的發(fā)展、幾代學(xué)人的努力,已經(jīng)成長為引人注目的參天大樹,積累了許多學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn)。為了向?qū)W界完整呈現(xiàn)首都師范大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)科的成長歷程、學(xué)術(shù)積淀和整體實力,系統(tǒng)保存文獻(xiàn),及時向?qū)W界推出首都師范大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)學(xué)科最新的代表性研究成果,展示一個單位一個學(xué)科發(fā)展的軌跡。我們擬每年選編本學(xué)科的教師學(xué)者的代表作出版一輯,每輯約50萬字。 “燕京語言學(xué)文存”專題系列圖書的收文范圍主要是在首都師范大學(xué)本學(xué)科工作過的老師的學(xué)科論文,逐步擴(kuò)大至非語言學(xué)科老師采用語言學(xué)研究方法或語言學(xué)視角的研究論文。入選論文必須是已經(jīng)公開發(fā)表、能夠體現(xiàn)個人研究水平和研究特色的文章,字?jǐn)?shù)不限。本輯為第三輯,分為“來稿首發(fā)”和“同人文選”兩大版塊,收錄包括王子楊《商代軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想舉隅》、黃樹先《說“泳”》在內(nèi)共計19篇學(xué)術(shù)文章。 二、編輯單位“首都師范大學(xué)語言學(xué)學(xué)科”介紹 首都師范大學(xué)語言學(xué)學(xué)科,自1954年建校以來,經(jīng)過劉世儒、張壽康、洪成玉、張煉強(qiáng)、黃天樹、周建設(shè)、馮蒸、洪波、黃樹先等幾代學(xué)者50多年的努力,已經(jīng)形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理的學(xué)術(shù)隊伍。本學(xué)科擁有漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、漢語國際教育、中國古典文獻(xiàn)學(xué)五個二級學(xué)科。其中,語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)于1986年獲得碩士學(xué)位授權(quán)點,2001年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。漢語言文字學(xué)于2008年獲批北京市重點學(xué)科。2014年甲骨文研究中心作為核心協(xié)同單位進(jìn)入高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃(2011計劃)“出土文獻(xiàn)與中國古代文明研究協(xié)同創(chuàng)新中心”。本學(xué)科現(xiàn)有在職研究人員23人,其中教授9人,副教授9人,具有博士學(xué)位者22人。自2000年以來,承擔(dān)國家社科基金重大委托項目1項,國家社科基金重大招標(biāo)項目2項,國家新聞出版署重大項目1項,國家社科基金項目13項,教育部人文社科項目等各類項目51項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文逾400篇,出版學(xué)術(shù)著作30多部,獲教育部高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎3項,北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎2項,二等獎4項。本學(xué)科在國內(nèi)位居前列,二級學(xué)科齊全,在古文字研究、漢語史研究、應(yīng)用語言學(xué)研究、漢藏比較研究等方面有顯著特色。
本書系首都師范大學(xué)語言學(xué)學(xué)科編輯的語言學(xué)研究方法和語言學(xué)研究視角的語言學(xué)論文集。首都師范大學(xué)語言學(xué)學(xué)科經(jīng)過50多年的發(fā)展、幾代學(xué)人的努力,已經(jīng)成長為引人注目的參天大樹,積累了許多學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn)。為了向?qū)W界完整呈現(xiàn)首都師范大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)科的成長歷程、學(xué)術(shù)積淀和整體實力,系統(tǒng)保存文獻(xiàn),及時向?qū)W界推出首都師范大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)學(xué)科近期新的代表性研究成果,展示一個單位一個學(xué)科發(fā)展的軌跡。
洪波,1960年12月出生,安徽省廬江縣人。1983年安慶師范學(xué)院中文系本科畢業(yè),獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位,1986年南開大學(xué)研究生院漢語史專業(yè)碩士研究生畢業(yè),獲文學(xué)碩士學(xué)位,1992年南開大學(xué)研究生院中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè),獲文學(xué)博士學(xué)位。1986年至2009年在南開大學(xué)中文系任教,F(xiàn)為首都師范大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。國家社科基金項目會議評審,入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”(2005年)和北京市“高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持計劃”(2015年)。主要研究領(lǐng)域為漢語歷史語法、語言接觸和漢藏語比較。研究專長為上古漢語句法形態(tài)、語法化、認(rèn)知語法、語言接觸和漢藏語比較。研究特色:在漢語歷史語法研究領(lǐng)域,注重從形態(tài)-句法層面重新審視上古漢語的相關(guān)句法現(xiàn)象,如:提出上古漢語的旁格賓語結(jié)構(gòu)是由于*-s后綴的指派旁格功能,提出周秦漢語沒有“被動形態(tài)”,而是普遍存在使動形態(tài),等等。此外,從語法化的視角對漢語史上相關(guān)現(xiàn)象作了探討。在漢藏語研究領(lǐng)域,對臺語、壯語等漢藏語以及漢語方言作了長期深入的調(diào)查,對漢藏語的源起、系屬、接觸影響等問題作了較為深入的討論。
來稿首發(fā) 歷史鄉(xiāng)村的語言互動與自然傳承 ————以畿輔故地村名 “疃冶 為中心 …………………………… 李云龍 3 說 “泳冶 ……………………………………………………………… 黃樹先 31 《金瓶梅詞話》 詞義試釋 ……………………………………………… 劉敏芝 41 現(xiàn)代漢語口語詞語體構(gòu)詞探究………………………………………… 王偉麗 52 基本分詞單位及其飽和度……………………………………………… 劉賢俊 65 基于 Word2vec 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的詞典構(gòu)建及認(rèn)同感評測研究 ……… 佟 悅 82“喪冶 字形音補(bǔ)說 ……………………………………………………… 陳 琦 97 同人文選 商代軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想舉隅 ………………………………………… 王子楊 127 利用甲骨綴合還原商代的一場火災(zāi) ………………………………… 劉 影 152 “量冶 字新說 ………………………………………………………… 莫伯峰 1592 燕京語言學(xué) 甲骨卜辭中的 “ 壬冶 ……………………………………………… 李愛輝 169 《切韻》 韻母表排列法研究 ———兼論構(gòu)擬主要元音的五個途徑 …………………………… 馮 蒸 174周秦漢語 “之 s冶 可及性問題再研究 ……………………………… 洪 波 208 從簡單句關(guān)系化的最初習(xí)得到名詞短語可及性等級的解釋 維度張云秋 李若凡 227 語調(diào)對字調(diào)調(diào)節(jié)的容限度 …………………………………………… 江海燕 250 從持續(xù)到申明: 傳信語氣詞 “呢冶 的功能及其語法化機(jī)制 ……… 史金生 260 漢語兒童早期會話中關(guān)聯(lián)標(biāo)記 “然后冶 的發(fā)展個案研究 ………… 鄒立志 278 《賦苑》 編者李鴻生平考略 ………………………………………… 蹤 凡 303 讀 《心經(jīng)》 一得 ———談閱讀《心經(jīng)》 應(yīng)注意的幾個問題 ……………………… 陳英杰 321