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全球化視域下我國高等院校對外漢語教學模式研究 
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本書作者借助愛德華·霍爾的文化定義，以跨文化傳播為視角，以拉斯韋爾創(chuàng)立的傳播學的“5W模式”為分析框架，研究國內高校的對外漢語教學模式，即從理論上探討和總結以“傳播與接受”為主線的針對來華留學生開展的對外漢語教學的體系和機制，清晰地分析文化傳播視角下對外漢語教學的主體、媒介、對象以及內容，并以此評述教學所可能達到的文化傳播成效。其研究的重點是全球化視域下我國高校對外漢語教學“1+1+5”培養(yǎng)模式的建立，目的也是為構建跨文化傳播模式，以及為將跨文化要素引入教學傳播過程做準備，以求達到在國內高校對外漢語教學過程中優(yōu)化中華文化對外傳播效果的目標。
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