前言
自1999年起，我在東南大學(xué)建筑學(xué)院教授家具設(shè)計(jì)課程，至今已有二十余年。我從一開始便習(xí)慣于寫出講稿，此后每一輪上課前都會(huì)再次進(jìn)行整理和補(bǔ)充。撰寫講稿對(duì)我來說成為一個(gè)必要的思考過程，幫助我思考一堂課的目的、內(nèi)容、講課邏輯和方法。每次經(jīng)過這一過程，便會(huì)覺得心中有底，而這些講稿也成為本書寫作的底稿。
家具設(shè)計(jì)作為人類的一種造物活動(dòng)，發(fā)展了近萬年，其間一直處于不斷的演變之中。在新的世紀(jì)，隨著學(xué)科的交叉與融合、科技的日新月異，人們對(duì)家具設(shè)計(jì)的認(rèn)知方式及相應(yīng)的設(shè)計(jì)方法都發(fā)生了改變。這極大地拓展了家具設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與外延。本書作為家具發(fā)展長(zhǎng)河中某一時(shí)段的記錄，回眸與展望同樣重要。書中內(nèi)容不僅涉及家具與人文、材料、結(jié)構(gòu)、室內(nèi)環(huán)境等多個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還適當(dāng)拓展了其與建筑學(xué)、景觀學(xué)、數(shù)控技術(shù)等新的跨學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容的論述。希望這種改變能夠幫助讀者拓寬視野，促使我們重新思考家具設(shè)計(jì)該如何與各相關(guān)學(xué)科之間加強(qiáng)合作與交流，探索如何設(shè)計(jì)出適應(yīng)時(shí)代需要的、更具可持續(xù)性的作品。同時(shí)，本書在作品展示方式上增加了動(dòng)態(tài)視頻的鏈接，這些動(dòng)態(tài)視頻能更直觀、有效地幫助讀者理解設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作。隨著時(shí)代的發(fā)展，相信這種呈現(xiàn)方式將會(huì)越來越多地得到普及和推廣。
此外，本書還建立了一個(gè)家具設(shè)計(jì)教學(xué)的基本框架，它的結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成基礎(chǔ)理論、課題設(shè)計(jì)、作品分析。其貫穿了各知識(shí)點(diǎn)和課題的研究，并通過學(xué)生合作而完成。實(shí)踐證明，這種框架結(jié)構(gòu)是符合教學(xué)規(guī)律且是行之有效的。理論是課程和練習(xí)的基石，而練習(xí)部分包括課題內(nèi)容、要求和方法，也包括部分學(xué)生作業(yè)的插圖和作者的評(píng)論。書中收集了大量的插圖，它們有效地對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充說明。
書中收錄的作品由東南大學(xué)建筑學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑專業(yè)和景觀專業(yè)的部分同學(xué)提供，在此謹(jǐn)表感謝。
朱丹
2022.1.20于南京