第1章 同樣的環(huán)境及條件下，為什么會(huì)存在差異
［案例1］同樣是上課，同樣在學(xué)習(xí)，有的人金榜題名，有的人卻名落孫山 57
［案例2］有的人練上10 遍就能學(xué)會(huì)騎車(chē)，有的人練上100 遍卻還是不會(huì) 57
［案例3］對(duì)老師所講的內(nèi)容，有的人一聽(tīng)就懂，有的人卻聽(tīng)不太懂 57
［案例4］有的人語(yǔ)文學(xué)得很好，有的人卻很差 57
［案例5］有的人能在國(guó)外學(xué)到很多，有的人卻不能 57
東京大學(xué)的學(xué)生為何能夠舉一反三 57

第2章 學(xué)習(xí)的三種類(lèi)型
為什么有的人能夠拔尖，有的人卻不能 57
[ 類(lèi)型1 ] 上課也沒(méi)在學(xué)習(xí)的人 57
[ 類(lèi)型2 ] 只在課堂上學(xué)習(xí)的人 57
[ 類(lèi)型3 ] 除了睡覺(jué)時(shí)間之外，一直都在學(xué)習(xí)的人 57
類(lèi)型1和類(lèi)型2的人能否成為類(lèi)型3呢 57

第3章 佼佼者的大腦構(gòu)造異于常人嗎
大腦系統(tǒng)的版本很高是什么意思 57
亂裝軟件的父母，系統(tǒng)宕機(jī)的孩子 57
大腦系統(tǒng)的版本是在哪個(gè)階段確定下來(lái)的呢 57
主觀提升系統(tǒng)版本的做法 57
大腦系統(tǒng)到底是指什么 57

第4章 善解其意與不明就里的根本區(qū)別
能夠讀懂文義的孩子，看書(shū)不過(guò)腦子的孩子 57
大腦系統(tǒng)的2 種升級(jí)方法 57

第5章 大腦系統(tǒng)的升級(jí)秘訣1 ：學(xué)會(huì)存疑
秘訣為何有效 57
1 培養(yǎng)原因分析能力的秘訣為什么？ 57
2 培養(yǎng)自我表達(dá)能力的秘訣怎么想？ 57
3 培養(yǎng)問(wèn)題解決能力的秘訣如何做？ 57

第6章 大腦系統(tǒng)的升級(jí)秘訣2 ：學(xué)會(huì)總結(jié)
4 培養(yǎng)抽象化思維的秘訣簡(jiǎn)而言之 57
何為提高抽象程度 57
東大學(xué)生的抽象化能力很高嗎 57
5 培養(yǎng)具象化思維的秘訣舉例來(lái)說(shuō)？57
何為應(yīng)用能力的實(shí)質(zhì) 57
使用秘訣時(shí)的七大禁忌 57

第7章 進(jìn)一步強(qiáng)化大腦系統(tǒng)的 5 大秘訣
6 培養(yǎng)積極思考能力的秘訣要享受 57
做著同樣的工作，為什么升職有快有慢？57
7 培養(yǎng)目的意識(shí)的秘訣是為了什么？ 57
8 培養(yǎng)原點(diǎn)回歸能力的秘訣原本是？ 57
9 培養(yǎng)假說(shuō)構(gòu)建能力的秘訣如果…？ 57
10 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的秘訣這是真的嗎？57

后記
本書(shū)小結(jié) 57
最后，請(qǐng)務(wù)必試試這一點(diǎn) 57