序

《柳林風(fēng)聲》，說是給孩子們的讀物，家長們也同樣喜愛。我的美國老師在推薦給我這本書時非常鄭重其事，稱幾乎每個二十世紀(jì)出生的英語作家，都視這部作品為其童年生活的重要組成，但它不僅僅是少年兒童作品。
每當(dāng)我翻開這本書，我總是會沉浸到小說所描摹的世界里去。字里行間，我聽到的是一個典型的英國鄉(xiāng)紳用優(yōu)美的詩句，委婉地表達(dá)著對質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活的依戀，傾吐著對醇厚友誼的贊美。他對生活的熱愛在細(xì)膩的景物描寫和微妙的情緒描寫中，表達(dá)得酣暢淋漓；他對單純友誼的期望，在四個小動物的互助故事里呈現(xiàn)得生動優(yōu)美。
這四個小動物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中四類典型性格的人。水鼠很有理性，永遠(yuǎn)知道自己要什么，很有生活的方向感；鼴鼠是個好脾氣的伙伴，喜歡新生事物，體察人際需求；蛤蟆是一往無前的冒險家，個性張揚(yáng)，崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求；獾是傳統(tǒng)社會中備受尊敬的長者，因經(jīng)歷過世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠的求助對象。小說通過水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國鄉(xiāng)村田園般的生活場景和人情風(fēng)貌；通過蛤蟆落難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄人物有怎樣可笑又可愛的弱點(diǎn)；通過三個朋友義助蛤蟆奪回家園的故事和蛤蟆終于成長了的完滿結(jié)局，表達(dá)了作者對忠誠友誼和完美人性的期待。
故事的節(jié)奏不緊不慢，可以從容讀來，沒有非得讀到后一睹結(jié)局的張力，卻有讓人消除雜念、心平氣和的吸引；每天一個章節(jié)，讀給孩子或讀給自己，都是很舒服的閱讀體驗。
我選用文字的時候，被作者散文詩般的優(yōu)雅所牽制，盡量想用文雅的語言來忠實(shí)呈現(xiàn)小說本來的風(fēng)格。這時，我能體會到，為什么一代代的兒童和他們的父母會喜歡這本小說。兒童對世界的觀察可能是細(xì)微的，只是總不能確切表達(dá)，小說把他們習(xí)慣觀察、時刻在乎的事情描寫得這么周到，簡直是他們的代言，孩子們聽了當(dāng)然過癮。大人們呢，成年的各種責(zé)任分散了他們關(guān)注自然、了解小孩的注意力，失去了領(lǐng)悟生活中很多可愛細(xì)節(jié)以及體察入微的樂趣。小說的優(yōu)美描寫還原了隱蔽在生活中，需要細(xì)密洞察才能挖掘出的本真，有關(guān)于友誼的，也有關(guān)于日常生活的。當(dāng)大人們讀到這些，十有八九會與文字相視而笑，而后心領(lǐng)神會，備受安慰。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往不能超脫，浮躁感是普遍的。小說細(xì)膩地娓娓道來，傳遞著某種安寧與祥和，十分難得。作者顯然對生活抱有本能的熱愛和期待，因此我們能讀到那么多幽默的、細(xì)膩的、優(yōu)美的生活觀察記錄，其中飽含著父輩的引導(dǎo)和可貴的生活信念。
時光流逝，人們對生活的信念永存，這種信念在《柳林風(fēng)聲》中有著非常優(yōu)美的表達(dá)，我們也因此熱愛這本小說熱愛小說中的動物和小說文字背后豐富的人文情懷。