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本書是由著名兒童文學(xué)作家、探險(xiǎn)家彭緒洛，以張騫次出使西域的歷史事件為主題，專為少年兒童創(chuàng)作的一系列探險(xiǎn)故事，包含《遇見漢武帝》《匈奴國(guó)歷險(xiǎn)》《胡楊林奇遇》《重回長(zhǎng)安城》。
11歲的少年虎克是一位小小探險(xiǎn)家，在撥弄爺爺留給他的神秘鐘時(shí)，神奇地穿越到了遙遠(yuǎn)的西漢。在那里，他遇見了西漢使臣張騫和匈奴向?qū)Ц矢�，并和他們一起出使西域，親歷張騫開拓絲綢之路的艱難歷程。作者用令人驚嘆的想象和凝練有力的個(gè)性化語(yǔ)言營(yíng)造出一場(chǎng)既精彩又勵(lì)志的穿越時(shí)空之旅，不僅讓小讀者了解了張騫開辟絲綢之路的艱辛過(guò)程，認(rèn)識(shí)了張騫、軍臣單于等赫赫有名的歷史人物，也讓他們了解了塔克拉瑪干沙漠、胡楊林等獨(dú)特的地形地貌；同時(shí)，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，小讀者將與虎克、張騫和甘父一起，走過(guò)匈奴、車師、大宛、大月氏等西域古國(guó)，初步建立起絲綢之路的地理概念，激發(fā)探索絲綢之路的濃厚興趣。
在出使西域的艱難過(guò)程中，虎克與張騫、甘父建立起了堅(jiān)不可摧的友情，雖然一路坎坷，但他們不氣餒、不放棄。被匈奴囚禁時(shí)，他們積極斡旋；遭遇沙塵暴時(shí)，他們機(jī)智自救……小讀者在閱讀中將感受到勇敢自信的巨大力量，收獲豁達(dá)從容的人生智慧�！缎倥珖�(guó)歷險(xiǎn)》是本系列的第二本�；⒖瞬簧鲗⒂锌赡茏屗祷噩F(xiàn)代的神秘鐘遺失在大漠中，于是不得不跟隨張騫的使者團(tuán)進(jìn)入匈奴領(lǐng)域。他們很快被匈奴兵包圍，陷入要么屈辱投降，要么全體陣亡的兩難境地。千鈞一發(fā)之際，虎克給了張騫一個(gè)重要的提醒，后張騫選擇投降，使者團(tuán)被押送至匈奴王庭。由此，虎克見證了張騫與匈奴軍臣單于長(zhǎng)達(dá)11年的艱苦斡旋……

如果沒有張騫
彭緒洛

因?yàn)橄矚g探險(xiǎn)，同時(shí)也因?yàn)樽约褐饕獎(jiǎng)?chuàng)作探險(xiǎn)小說(shuō)，所以我非常崇拜中國(guó)歷史上那些大探險(xiǎn)家，漢代出使西域的張騫就是其中之一。
我不僅崇拜他們，還去研究他們，走他們走過(guò)的路，感受他們?cè)?jīng)的感受，領(lǐng)悟他們的思想，真正地走近他們。
張騫是我國(guó)漢代杰出的外交家、旅行家、探險(xiǎn)家，更是絲綢之路的開拓者，他的故事被司馬遷寫進(jìn)《史記·大宛列傳》。司馬遷稱張騫出使西域，打通絲綢之路的行為為鑿空�？梢�，在司馬遷心中，張騫出使西域是一件前無(wú)古人的壯舉。因?yàn)�，他鑿空的隧道途�?jīng)敵國(guó)匈奴，這比打通一條隧道、鑿空一座大山要危險(xiǎn)、復(fù)雜得多。
當(dāng)時(shí)，漢武帝反擊匈奴，派張騫出使西域，去中亞聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。公元前139年，張騫率領(lǐng)一百多名隨行人員，由匈奴人甘父為向?qū)�，從長(zhǎng)安出發(fā)前往西域。這個(gè)龐大的使者團(tuán)一路上穿越戈壁灘、翻越世界屋脊蔥嶺，還要抵抗匈奴的阻擊。
一行人西行進(jìn)入河西走廊，不幸碰上匈奴的騎兵，全部被抓獲。匈奴單于為收買、拉攏張騫，打消他出使大月氏的念頭，對(duì)他進(jìn)行種種威逼利誘，但都未達(dá)到目的。于是，張騫被扣留在匈奴長(zhǎng)達(dá)十年之久。張騫始終沒有忘記漢武帝賦予自己的神圣使命，沒有動(dòng)搖出使大月氏的意志和決心。
公元前129年，張騫趁匈奴人不備，帶領(lǐng)其隨從逃出，后成功到達(dá)大月氏。令他感到意外的是，在他返回時(shí)，不小心又被匈奴兵抓獲，扣留了一年。公元前126年，匈奴發(fā)生內(nèi)亂，張騫和甘父趁機(jī)逃脫。他們跋山涉水，歷盡千辛萬(wàn)苦終于返回大漢。此時(shí)，原本一百多人的龐大的使者團(tuán)只剩下張騫和甘父兩個(gè)人。張騫始終想著漢武帝的重托，想著自己的職責(zé)所在，忍辱負(fù)重十幾年，終于不負(fù)眾望，完成了使命。
張騫先后兩次出使西域，打開了中國(guó)與中亞、西亞、南亞乃至通往歐洲的陸路交通。從此，中國(guó)人通過(guò)這條通道向西域和中亞地域的國(guó)家出售絲綢、茶葉、漆器和其他產(chǎn)品，同時(shí)從歐洲、西亞和中亞引進(jìn)寶石、香料、玻璃器皿等產(chǎn)品。
張騫還從西域帶回了多種多樣的水果、堅(jiān)果和蔬菜種子，比如核桃、蠶豆、芝麻、葡萄、石榴、香菜、胡蘿卜、黃瓜、大蒜等，豐富了大漢百姓的食物種類；還從龜茲帶回了神奇的樂器，比如胡琴，動(dòng)聽的樂曲讓大漢百姓享受到更加豐富的文化生活。因此，張騫被稱為絲綢之路的開拓者個(gè)睜開眼睛看世界的中國(guó)人。
我常常思考：為什么張騫能夠成為如此偉大的人，造就這樣一番了不起的事業(yè)呢？在研究了很多關(guān)于他的史料、故事之后，我不得不感慨，張騫之所以能夠創(chuàng)造歷史，成為一個(gè)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的人，首先是因?yàn)樗哂谐种院�、�?jiān)韌包容的性格，這些優(yōu)秀的性格使他成為一代杰出使節(jié)；其次是因?yàn)樗哂锌b密細(xì)致的觀察力、善于記憶和學(xué)習(xí)的智慧、健康的體魄、靈巧的實(shí)踐能力，這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓他成為一名不朽的探險(xiǎn)家；而重要的是，他具有超凡的恒心、毅力，以及非常強(qiáng)大的信念，這些卓著的優(yōu)點(diǎn)讓他能夠不畏艱險(xiǎn)、不懼強(qiáng)權(quán)、不忘初心、堅(jiān)守使命，終成就鑿空西域的大業(yè)。張騫身上有太多優(yōu)秀的品質(zhì)，值得我們后輩仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)，并認(rèn)真地繼承。
為了創(chuàng)作《少年與張騫的絲路探險(xiǎn)》，我除了研究非常豐富的史料，還走了張騫當(dāng)年走過(guò)的路，深刻地感受到這一路的辛酸不易，從而更加能體會(huì)他在兩千多年前徒步出使西域的艱難，以及從不放棄的偉大。
我走了敦煌、羅布泊、樓蘭、伊寧、烏孫古道、庫(kù)爾勒、哈密等張騫曾經(jīng)走過(guò)的地方。每走一段路，每到一個(gè)地方，我都更能感受他的豪邁，領(lǐng)悟他堅(jiān)持夢(mèng)想的意義。
我在西北塞外，也曾遇到猛獸、趕上自然災(zāi)難，當(dāng)時(shí)的驚悚、狼狽甚至絕望讓我始終難以忘懷。我還清楚地記得2010年10月4日，我和司機(jī)在夜晚出樓蘭古城時(shí)落單并迷路了。我很明白在這個(gè)區(qū)域落單和迷路，就意味著死亡。當(dāng)時(shí)我和司機(jī)特別緊張，全身的衣服都汗?jié)窳恕５覀凂R上調(diào)整心態(tài)，把車停下來(lái)，沉下心來(lái)思考對(duì)策，冷靜地尋找出路。后來(lái)，我們仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)在地勢(shì)低凹處，有馬上就要被風(fēng)撫平的前車輪的痕跡，這才得以逃生。
2011年2月28日，我去攀登海拔5396米的哈巴雪山時(shí)，在山上遇到暴風(fēng)雪，差一點(diǎn)兒葬身在雪山之上，次真正體會(huì)到寸步難行一詞的含義。
2018年8月，我徒步穿越烏孫古道，在翻越海拔3755米的瓊達(dá)坂時(shí)，所穿的登山鞋因年久老化，鞋底脫落了，我換上一雙過(guò)河的溯溪鞋繼續(xù)行走。后來(lái)遇到雨雪天氣，我身體嚴(yán)重失溫，差一點(diǎn)兒永遠(yuǎn)留在烏孫古道上。
我走在這樣的旅程中，時(shí)常會(huì)想起兩千多年前的張騫，思考他堅(jiān)持外交夢(mèng)想的意義，從中生發(fā)出繼續(xù)前行的勇氣，支撐我自己完成征途。
我的行為被很多評(píng)論家和讀者稱為是在用生命寫作。其實(shí)，我是在通過(guò)創(chuàng)作作品，與讀者們一起尋找珍貴的勇氣。我想通過(guò)親身實(shí)踐，引領(lǐng)讀者們?nèi)チ私獯笞匀唬私鈿v史，理解像張騫這樣了不起的外交家、探險(xiǎn)家在社會(huì)發(fā)展中起到的重要作用。
在行走的過(guò)程中，我想的多的問題就是：如果歷史上沒有張騫，我們中國(guó)人什么時(shí)候才能打通陸上絲綢之路？那些西域的特產(chǎn)什么時(shí)候才會(huì)傳到中原？我們什么時(shí)候才能了解西域的文化和局勢(shì)？
幸好現(xiàn)實(shí)中沒有這些如果。張騫是絲綢之路的開拓者、是偉大的中亞地理探索者。他讓我們看到了廣闊的世界。
我一直堅(jiān)信有探索精神才有無(wú)限可能，我非常希望在所有的孩子心中播下勇于探索的種子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，勇于探索和開拓，勇于動(dòng)手和挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新和發(fā)明，勇于接受失敗和挫折，后能學(xué)會(huì)自我保護(hù)、獨(dú)立思考、頑強(qiáng)生存，而重要的是，學(xué)會(huì)不放棄自己心中的夢(mèng)想。我相信，孩子學(xué)會(huì)了這些，成年之后都能在自己專長(zhǎng)的領(lǐng)域有所建樹。
所以，我追尋張騫的腳印，去行走、尋找、探險(xiǎn)，去體驗(yàn)他及同伴的艱辛和苦難，并書寫他們的傳奇故事，以此來(lái)激勵(lì)孩子們勇往直前、永不言敗。

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