本書共分為八章,包括緒論、本質(zhì)論、歷史論、門類論、主體論、創(chuàng)作論、作品論和接受論。
本書注重藝術(shù)觀點的學術(shù)性和理論的科學性、體系的系統(tǒng)性和知識的豐富性、設(shè)計的獨特性和結(jié)構(gòu)的條理性、門類的多樣性和例證的精彩性、學理的嚴謹性和語言的生動性。
本書配有課程簡介、教學大綱、電子教案、電子課件、課程思政指引、文本及視頻案例、微課視頻、習題參考答案、模擬試卷及答案等教學(學習)資料(部分資料僅限用書老師下載),索取方式參見書末的更新勘誤表和配套資料索取示意圖。
本書可作為高等院校素質(zhì)教育教材與藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課教材,也可供各行業(yè)藝術(shù)愛好者閱讀和參考。
(1)薈萃東西方作品,以中國作品為主;精選古典與現(xiàn)代作品,著重突出現(xiàn)代作品。
(2)以二維碼鏈接視頻、高清圖、文章,豐富學習素材;正文內(nèi)設(shè)置精品賞析視野拓展思考討論等欄目,方便教學互動、學練結(jié)合。
(3)配有教學大綱、電子教案、電子課件、課程思政指引、文本及視頻案例、微課視頻、習題參考答案、模擬試卷及答案等教學和學習資料
王玉苓,沈陽音樂學院教授,獨立發(fā)表學術(shù)論文(省級以上刊物)50余篇;主持并完成省級課題6項,市級課題1項,院級課題6項;獨立編著教材《商務禮儀》《藝術(shù)概論》等。
第 一章 緒論 1
第 一節(jié) 藝術(shù)內(nèi)涵界定 1
一、藝術(shù)是高超技巧的結(jié)晶 1
二、藝術(shù)是情感的凝定 2
三、藝術(shù)是有規(guī)則的形式系統(tǒng) 2
四、藝術(shù)是現(xiàn)實生活的審美化表達 3
第二節(jié) 藝術(shù)存在的緣由 4
一、藝術(shù)滿足人們表達多種情感的需求 4
二、藝術(shù)滿足人們想象的需求 5
第三節(jié) 藝術(shù)功能透視 6
一、審美認識功能 6
二、審美教育功能 8
三、審美娛樂功能 10
四、美化生活功能 11
五、社會組織功能 12
六、藝術(shù)功能發(fā)揮的條件 13
知識鞏固 14
一、知識要點 14
二、練習思考 15
學以致用 15
一、我看藝術(shù)名作 15
二、藝術(shù)名品解析 15
第二章 本質(zhì)論 18
第 一節(jié) 藝術(shù)的社會本質(zhì) 18
一、藝術(shù)在社會中的位置 18
二、藝術(shù)是特殊的社會意識形態(tài) 20
三、藝術(shù)與社會生活 26
第二節(jié) 藝術(shù)的認識本質(zhì) 27
一、藝術(shù)認識世界的方式 27
二、藝術(shù)形象及其特性 29
三、藝術(shù)的真實性 33
第三節(jié) 藝術(shù)的審美本質(zhì) 37
一、藝術(shù)美與現(xiàn)實美 37
二、審美本質(zhì)探尋 39
三、藝術(shù)審美特征 42
知識鞏固 47
一、知識要點 47
二、練習思考 47
學以致用 48
一、我看藝術(shù)名作 48
二、藝術(shù)名品解析 48
第三章 歷史論 50
第 一節(jié) 藝術(shù)起源 50
一、藝術(shù)起源的幾種學說 50
二、藝術(shù)起源的多元決定論 53
第二節(jié) 藝術(shù)發(fā)展 54
一、藝術(shù)形態(tài)的流變 54
二、藝術(shù)發(fā)展的他律性 58
三、藝術(shù)發(fā)展的自律性 61
四、民族藝術(shù)與世界藝術(shù) 65
知識鞏固 70
一、知識要點 70
二、練習思考 70
學以致用 71
一、我看藝術(shù)名作 71
二、藝術(shù)名品解析 71
第四章 門類論 73
第 一節(jié) 藝術(shù)門類的演變與劃分 73
一、藝術(shù)門類的演變 73
二、藝術(shù)門類的劃分 74
第二節(jié) 美術(shù) 75
一、繪畫 75
二、雕塑 78
三、書法 80
四、建筑 84
五、攝影 88
第三節(jié) 音樂和舞蹈 91
一、音樂 91
二、舞蹈 94
第四節(jié) 文學 97
一、詩歌 97
二、散文 97
三、小說 97
四、戲劇文學和影視文學 98
五、文學藝術(shù)的特征 99
第五節(jié) 戲劇和影視 100
一、戲劇 100
二、戲曲 101
三、電影 102
四、電視 105
五、網(wǎng)絡劇 107
第六節(jié) 其他藝術(shù)門類 107
一、曲藝 107
二、雜技 109
第七節(jié) 藝術(shù)門類之間的區(qū)別與聯(lián)系 109
一、藝術(shù)門類之間的區(qū)別 109
二、藝術(shù)門類之間的聯(lián)系 110
三、藝術(shù)門類之間的聯(lián)系方式 112
四、藝術(shù)門類之間聯(lián)系的有限性 113
知識鞏固 113
一、知識要點 113
二、練習思考 114
學以致用 114
一、我看藝術(shù)名作 114
二、藝術(shù)名品解析 115
第五章 主體論 117
第 一節(jié) 藝術(shù)家與創(chuàng)作主體 117
一、藝術(shù)家創(chuàng)作的主體性 117
二、藝術(shù)家創(chuàng)作的主體意識 118
第二節(jié) 藝術(shù)家與藝術(shù)創(chuàng)造 119
一、藝術(shù)創(chuàng)造的必要性與必然性 119
二、藝術(shù)家的創(chuàng)造意識 121
第三節(jié) 藝術(shù)家與藝術(shù)創(chuàng)作條件 123
一、深厚的藝術(shù)修養(yǎng) 123
二、精湛的專業(yè)技能 124
三、廣博的綜合修養(yǎng) 126
第四節(jié) 藝術(shù)家與創(chuàng)作心理特征 127
一、藝術(shù)家的情感 127
二、藝術(shù)家的想象 128
三、藝術(shù)家的靈感 129
四、藝術(shù)家的直覺 130
五、藝術(shù)家的感知 131
六、藝術(shù)家的理性 131
第五節(jié) 藝術(shù)家的價值和地位 132
一、藝術(shù)家的價值 132
二、藝術(shù)家的地位 132
知識鞏固 133
一、知識要點 133
二、練習思考 133
學以致用 134
一、我看藝術(shù)名作 134
二、藝術(shù)名品解析 134
第六章 創(chuàng)作論 136
第 一節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作的基本特點 136
一、藝術(shù)創(chuàng)作是一種創(chuàng)造活動 136
二、藝術(shù)創(chuàng)作是一種思維活動 138
第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作過程 141
一、藝術(shù)創(chuàng)作過程的實質(zhì) 141
二、藝術(shù)創(chuàng)作過程的環(huán)節(jié) 142
三、藝術(shù)創(chuàng)作過程的整體性 150
第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作方法 150
一、現(xiàn)實主義 151
二、浪漫主義 153
知識鞏固 156
一、知識要點 156
二、練習思考 156
學以致用 157
一、我看藝術(shù)名作 157
二、藝術(shù)名品解析 157
第七章 作品論 159
第 一節(jié) 藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式 159
一、藝術(shù)作品的內(nèi)容及其與形式的關(guān)系 159
二、藝術(shù)作品的形式及其與內(nèi)容的關(guān)系 162
三、藝術(shù)作品是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體 167
第二節(jié) 藝術(shù)作品的典型和意境 168
一、典型 168
二、意境 172
第三節(jié) 藝術(shù)風格、藝術(shù)流派和藝術(shù)思潮 175
一、藝術(shù)風格 175
二、藝術(shù)流派 179
三、藝術(shù)思潮 181
知識鞏固 182
一、知識要點 182
二、練習思考 183
學以致用 183
一、我看藝術(shù)名作 183
二、藝術(shù)名品解析 184
第八章 接受論 186
第 一節(jié) 藝術(shù)傳播 186
一、藝術(shù)傳播及其歷史 186
二、藝術(shù)傳播的要素 187
三、藝術(shù)傳播的方式 188
第二節(jié) 藝術(shù)鑒賞 188
一、藝術(shù)鑒賞的本質(zhì) 189
二、藝術(shù)鑒賞的特點 190
三、藝術(shù)鑒賞的過程 192
四、藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)創(chuàng)作 198
五、培養(yǎng)和提升藝術(shù)鑒賞力的途徑 199
第三節(jié) 藝術(shù)批評 201
一、藝術(shù)批評的歷史 201
二、藝術(shù)批評的方法 202
三、藝術(shù)批評的作用 203
知識鞏固 206
一、知識要點 206
二、練習思考 206
學以致用 206
一、我看藝術(shù)名作 206
二、藝術(shù)名品解析 207
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 209
主要參考文獻 210