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本書按照項目形式進行編排，以藥品生產(chǎn)企業(yè)典型藥劑設(shè)備作載體，項目化教材內(nèi)容，利于采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式授課；書中設(shè)置思政小課堂，精心設(shè)計課程思政內(nèi)容，使學(xué)生樹立做好藥、做放心藥的職業(yè)道德，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致、一絲不茍的工作態(tài)度，強化質(zhì)量意識，追求極致的工匠精神；專業(yè)公司制作微課視頻，通過手機掃描教材二維碼學(xué)習(xí)。
本書內(nèi)容共分七個項目，分別為顆粒劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護、片劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護、全自動膠囊充填機操作與維護、粉針劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護、小容量注射劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護、大輸液生產(chǎn)線操作與維護、口服液生產(chǎn)設(shè)備操作與維護。每一個項目按照學(xué)生的認知學(xué)習(xí)規(guī)律與職業(yè)成長規(guī)律，強調(diào)項目的真實性，著重介紹了藥劑設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)試方法、故障處理等內(nèi)容。

本書是緊密結(jié)合國家職業(yè)教育改革文件精神，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，按以學(xué)生為中心、職業(yè)能力為本位、學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向、促進自主學(xué)習(xí)思路進行教材開發(fā)設(shè)計，弱化教學(xué)材料的特征，強化學(xué)習(xí)資料的功能，及時將制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教材內(nèi)容，根據(jù)崗位要求的變化、學(xué)情的變化、培養(yǎng)目標的調(diào)整，及時地調(diào)整和變化教材內(nèi)容的新型活頁式教材。
本教材內(nèi)容上，根據(jù)課程教學(xué)大綱的基本要求和課程特點，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以典型工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為本位，以企業(yè)生產(chǎn)崗位的主要藥劑設(shè)備為骨架，根據(jù)設(shè)備操作流程，分解設(shè)備，包括結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)試方法、故障處理等，項目化教材內(nèi)容，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化；精心設(shè)計教材課程思政內(nèi)容，將理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合設(shè)置思政小課堂，使學(xué)生樹立做好藥、做放心藥的職業(yè)道德，以敬畏生命、守法誠信、自強創(chuàng)新等思政元素和思政載體，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致、一絲不茍的工作態(tài)度，強化質(zhì)量意識，追求極致的工匠精神；教材信息化資源方面，邀請專業(yè)公司制作微課視頻，配套教學(xué)開發(fā)虛擬仿真、動畫等數(shù)字資源，以上資源通過手機掃描教材二維碼進行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材中的重點及難點。此外，教材還包括活頁筆記、任務(wù)評價、任務(wù)鞏固與創(chuàng)新、自我分析與總結(jié)等空白頁和功能頁，方便學(xué)生學(xué)習(xí)記錄、補充內(nèi)容、提出質(zhì)疑和進行學(xué)結(jié)、問題研討、分析解決問題、總結(jié)個人收獲等。
本教材與威高集團威高藥業(yè)合作，以企業(yè)具體生產(chǎn)崗位的主要設(shè)備為切入點，全書共分七個項目，每個項目按照學(xué)生的認知學(xué)習(xí)規(guī)律與職業(yè)成長規(guī)律，內(nèi)容從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合，由易到難，碎片化教學(xué)資源，學(xué)習(xí)藥劑設(shè)備主要機構(gòu)的操作與維護，強調(diào)項目的真實性，可作為學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練技能的實戰(zhàn)資源。
本教材由山東藥品食品職業(yè)學(xué)院孫傳聰、甄珍、吳翠楊老師擔(dān)任主編，威高藥業(yè)楊振工程師審核全稿。孫傳聰老師負責(zé)擬訂教材編寫提綱，并負責(zé)全書的修改和統(tǒng)稿工作，其編寫了項目1、項目2；甄珍老師編寫了項目3、項目6、項目7；吳翠楊老師編寫了項目4、項目5。郭文峰老師設(shè)計了企業(yè)調(diào)研方案，對工作崗位、工作任務(wù)進行匯總分析；王廣昆老師、鄒田甜老師、石樹霞老師參加了本書部分內(nèi)容的編寫和資料整理工作。本教材在編寫過程中，得到了威高藥業(yè)、齊都藥業(yè)、楚天科技等企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家的精心指導(dǎo)，以及有關(guān)院校老師的支持與幫助，在此深表謝意。
本教材編寫人員來自學(xué)校和企業(yè)，所寫內(nèi)容均是其從事或熟悉的專業(yè)。內(nèi)容上可能未能全面闡述藥劑設(shè)備的全部動態(tài)。另外，本教材相關(guān)參考資料較少，書中疏漏之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。

編者　
2021年9月

項目1　顆粒劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護 001
任務(wù)1.1　高效濕法混合制粒機操作與維護　 003
1.1.1　任務(wù)描述　 003
1.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 003
1.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 004
1.1.4　任務(wù)實施　 007
1.1.5　思政小課堂　 011
1.1.6　任務(wù)評價　 013
1.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 013
1.1.8　自我分析與總結(jié)　 014
任務(wù)1.2　干法制粒機操作與維護　 015
1.2.1　任務(wù)描述　 015
1.2.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 015
1.2.3　完成任務(wù)需要的新知識　 016
1.2.4　任務(wù)實施　 017
1.2.5　思政小課堂　 019
1.2.6　任務(wù)評價　 021
1.2.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 021
1.2.8　自我分析與總結(jié)　 022
任務(wù)1.3　沸騰制粒機操作與維護　 023
1.3.1　任務(wù)描述　 023
1.3.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 024
1.3.3　完成任務(wù)需要的新知識　 024
1.3.4　任務(wù)實施　 026
1.3.5　思政小課堂　 030
1.3.6　任務(wù)評價　 031
1.3.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 031
1.3.8　自我分析與總結(jié)　 032

項目2　片劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護 033
任務(wù)2.1　高速壓片機操作與維護　 037
2.1.1　任務(wù)描述　 037
2.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 037
2.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 038
2.1.4　任務(wù)實施　 044
2.1.5　思政小課堂　 052
2.1.6　任務(wù)評價　 053
2.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 053
2.1.8　自我分析與總結(jié)　 054
任務(wù)2.2　高效包衣機操作與維護　 055
2.2.1　任務(wù)描述　 055
2.2.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 055
2.2.3　完成任務(wù)需要的新知識　 056
2.2.4　任務(wù)實施　 059
2.2.5　思政小課堂　 062
2.2.6　任務(wù)評價　 063
2.2.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 063
2.2.8　自我分析與總結(jié)　 064

項目3　膠囊劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護 065
任務(wù)3.1　全自動膠囊充填機操作與維護　 067
3.1.1　任務(wù)描述　 067
3.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 068
3.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 068
3.1.4　任務(wù)實施　 076
3.1.5　思政小課堂　 080
3.1.6　任務(wù)評價　 081
3.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 081
3.1.8　自我分析與總結(jié)　 082
任務(wù)3.2　滾模式軟膠囊機操作與維護　 083
3.2.1　任務(wù)描述　 083
3.2.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 084
3.2.3　完成任務(wù)需要的新知識　 084
3.2.4　任務(wù)實施　 089
3.2.5　思政小課堂　 094
3.2.6　任務(wù)評價　 095
3.2.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 095
3.2.8　自我分析與總結(jié)　 096
任務(wù)3.3　鋁塑泡罩包裝機操作與維護　 097
3.3.1　任務(wù)描述　 097
3.3.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 099
3.3.3　完成任務(wù)需要的新知識　 100
3.3.4　任務(wù)實施　 104
3.3.5　思政小課堂　 106
3.3.6　任務(wù)評價　 107
3.3.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 107
3.3.8　自我分析與總結(jié)　 108

項目4　粉針劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護 109
任務(wù)4.1　立式超聲波洗瓶機操作與維護　 111
4.1.1　任務(wù)描述　 111
4.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 111
4.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 111
4.1.4　任務(wù)實施　 114
4.1.5　思政小課堂　 117
4.1.6　任務(wù)評價　 119
4.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 119
4.1.8　自我分析與總結(jié)　 120
任務(wù)4.2　螺桿分裝機操作與維護　 121
4.2.1　任務(wù)描述　 121
4.2.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 121
4.2.3　完成任務(wù)需要的新知識　 122
4.2.4　任務(wù)實施　 126
4.2.5　思政小課堂　 134
4.2.6　任務(wù)評價　 135
4.2.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 135
4.2.8　自我分析與總結(jié)　 136
任務(wù)4.3　西林瓶軋蓋機操作與維護　 137
4.3.1　任務(wù)描述　 137
4.3.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 138
4.3.3　完成任務(wù)需要的新知識　 138
4.3.4　任務(wù)實施　 141
4.3.5　思政小課堂　 146
4.3.6　任務(wù)評價　 147
4.3.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 147
4.3.8　自我分析與總結(jié)　 148

項目5　小容量注射劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護 149
任務(wù)5.1　安瓿拉絲灌封機操作與維護　 152
5.1.1　任務(wù)描述　 152
5.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 152
5.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 153
5.1.4　任務(wù)實施　 157
5.1.5　思政小課堂　 160
5.1.6　任務(wù)評價　 161
5.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 161
5.1.8　自我分析與總結(jié)　 162
任務(wù)5.2　BFS吹灌封生產(chǎn)線操作與維護　 163
5.2.1　任務(wù)描述　 163
5.2.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 163
5.2.3　完成任務(wù)需要的新知識　 164
5.2.4　任務(wù)實施　 170
5.2.5　思政小課堂　 172
5.2.6　任務(wù)評價　 173
5.2.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 173
5.2.8　自我分析與總結(jié)　 174

項目6　大輸液生產(chǎn)線操作與維護 175
任務(wù)6.1　玻瓶輸液劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護　 177
6.1.1　任務(wù)描述　 177
6.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 178
6.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 178
6.1.4　任務(wù)實施　 183
6.1.5　思政小課堂　 187
6.1.6　任務(wù)評價　 189
6.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 189
6.1.8　自我分析與總結(jié)　 190
任務(wù)6.2　塑瓶輸液劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護　 191
6.2.1　任務(wù)描述　 191
6.2.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 192
6.2.3　完成任務(wù)需要的新知識　 192
6.2.4　任務(wù)實施　 195
6.2.5　思政小課堂　 198
6.2.6　任務(wù)評價　 199
6.2.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 199
6.2.8　自我分析與總結(jié)　 200
任務(wù)6.3　非PVC膜軟袋輸液劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護　 201
6.3.1　任務(wù)描述　 201
6.3.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 202
6.3.3　完成任務(wù)需要的新知識　 202
6.3.4　任務(wù)實施　 207
6.3.5　思政小課堂　 211
6.3.6　任務(wù)評價　 213
6.3.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 213
6.3.8　自我分析與總結(jié)　 214

項目7　口服液生產(chǎn)設(shè)備操作與維護 215
任務(wù)7.1　口服液灌軋機操作與維護　 217
7.1.1　任務(wù)描述　 217
7.1.2　任務(wù)學(xué)習(xí)目標　 217
7.1.3　完成任務(wù)需要的新知識　 218
7.1.4　任務(wù)實施　 221
7.1.5　思政小課堂　 228
7.1.6　任務(wù)評價　 229
7.1.7　任務(wù)鞏固與創(chuàng)新　 229
7.1.8　自我分析與總結(jié)　 230

參考文獻 231

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