本稿以日語情態(tài)語義擴展關系為視角，從情態(tài)的基本概念、日漢語言的情態(tài)定位、分類入手，對情態(tài)形式的多義性及其意義發(fā)展變化進行了考察，運用語法論理論總結了認知語言學上的多義性及其特征，提出了動力情態(tài)道義情態(tài)認識情態(tài)對人情態(tài)的擴展關系假說及其展開方法。本研究通過語料庫研究典型性個案，驗證本研究的假說，考察了動力情態(tài)向其他情態(tài)、道義情態(tài)向認識情態(tài)的擴展。本稿還分別以中國人日語學習者和日本人漢語學習者為對象，選擇代表性情態(tài)形式進行問卷調查，指出現今教材記述中存在的問題和未來展開的研究前景。