每個(gè)女孩在成長(zhǎng)為女人之前，都要經(jīng)歷漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程——這不僅是其身體、內(nèi)心的成長(zhǎng)，更是她不斷認(rèn)識(shí)自己、成為自己，并與周圍的人乃至世界建立聯(lián)系的過程。在這個(gè)過程中，女孩始終都在尋找自己的聲音：我是誰？我相信什么？我對(duì)什么抱有熱情？
而作為父母，在養(yǎng)育女孩的過程中，你不僅要給予她愛，學(xué)會(huì)與不同成長(zhǎng)階段的她相處，更要了解關(guān)于她不同成長(zhǎng)階段的問題：
她從出生到19歲，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？
在每個(gè)發(fā)展階段，其身體、精神和情感生活上的哪些表現(xiàn)是正常的、哪些是不正常的？
對(duì)于不正常的表現(xiàn)，你該在何時(shí)以及如何進(jìn)行干預(yù)？
如何幫助她了解自己，并成為更好的自己？
如何幫助她與外部世界建立積極正向的關(guān)系？
…………
本書的兩位作者輔導(dǎo)過眾多女孩、父母和教育者，她們從女孩天生的對(duì)關(guān)系的渴望出發(fā)，提供了專屬于女孩的養(yǎng)育方法，幫助父母發(fā)現(xiàn)女孩獨(dú)一無二的內(nèi)在品質(zhì)，并尊重其成長(zhǎng)規(guī)律，給出正確的指引，用無條件的愛陪伴她穿越女孩時(shí)代的喜樂與迷茫，使之能自信地享受人生。
作者簡(jiǎn)介
梅麗莎·切瓦特桑，明日之星咨詢公司創(chuàng)始人及執(zhí)行董事。她有著超過20年的咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾教授針對(duì)青少年輔導(dǎo)的研究生課程，并受邀在美國(guó)和加拿大電視臺(tái)及電臺(tái)擔(dān)任嘉賓。與人合著有《遇見孩子，遇見更好的自己》《遇見孩子，遇見更好的自己（挑戰(zhàn)篇）》。
賽西·高夫，教育學(xué)碩士，注冊(cè)專業(yè)咨詢師及心理健康服務(wù)顧問，明日之星咨詢公司兒童及青少年輔導(dǎo)事務(wù)主任。受邀在美國(guó)和加拿大電視臺(tái)及電臺(tái)擔(dān)任嘉賓，并受邀在學(xué)校和青年組織發(fā)表演講，教授關(guān)于養(yǎng)育女孩的育兒課程。
譯者簡(jiǎn)介
李莊琦，廈門大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士，澳大利亞西悉尼大學(xué)學(xué)前教育碩士、口筆譯碩士，澳大利亞翻譯協(xié)會(huì)（AUSIT）會(huì)員�，F(xiàn)居悉尼從事幼兒教育工作，兼任自由譯者。
目錄
第一部分
陪她一起走過成長(zhǎng)的四個(gè)階段
第1章
我的女兒怎么了
女孩必經(jīng)的四段成長(zhǎng)歷程 / 005
一切煩惱皆因成長(zhǎng) / 006
第2章
個(gè)性的形成：探索階段（0～5 歲）
她的階段特征：天生健談、會(huì)照顧人 / 011
她的個(gè)性標(biāo)簽：“倔強(qiáng)”的命令者 / 015
她的精神需求：信任、滿懷希望與敢于想象 / 022
她需要的養(yǎng)育方式 / 030
第3章
“上房揭瓦”的女孩：冒險(xiǎn)階段（6～11 歲）
她的階段特征：能記住細(xì)節(jié)、活潑好動(dòng)、開始“臭美” / 034
她的個(gè)性標(biāo)簽：強(qiáng)烈好奇心的求知者 / 038
她的精神需求：開始對(duì)客觀世界做出思考與回應(yīng) / 048
她需要的養(yǎng)育方式 / 055
第4章
刻薄、叛逆的女孩：自戀階段（12～15 歲）
她的階段特征：自戀、喜怒無常 / 060
她的個(gè)性標(biāo)簽：既獨(dú)立又依賴的矛盾者 / 067
她的精神需求：想獲得一種被救贖、建立關(guān)系的生活 / 075
她需要的養(yǎng)育方式 / 082
第5章
我家有女初長(zhǎng)成：自主階段（16～19 歲）
她的階段特征：更加獨(dú)立自主，身體和情感不斷成熟 / 087
她的個(gè)性標(biāo)簽：半個(gè)女孩、半個(gè)女人 的混合體 / 094
她的精神需求：渴望獨(dú)立、付出，尋找目標(biāo)感 / 102
她需要的養(yǎng)育方式 / 108
第二部分
她在經(jīng)歷什么
第6章
女孩一生的追求：關(guān)系
身為女孩，最難的是什么 / 112
女孩的喜怒哀樂都與關(guān)系脫不了干系 / 115
她為什么無法融入群體 / 116
為什么少女的她對(duì)關(guān)系既渴望又恐懼 / 118
該以怎樣的方式理解對(duì)關(guān)系的渴望 / 122
身為父母的你能為她做些什么 / 124
第7章
家才是女孩永遠(yuǎn)的大本營(yíng)
母親能為她提供最穩(wěn)定的關(guān)系 / 127
父親能成為她的教練和玩伴 / 131
兄弟姐妹能讓她發(fā)現(xiàn)自己 / 138
祖父母能為她搭建“避難所” / 140
寵物能喚起她的責(zé)任和柔情 / 143
大家庭能為她發(fā)聲、撐腰 / 145
第8章
女孩男孩排排坐
與女孩建立友誼的回報(bào) / 149
與女孩建立友誼的風(fēng)險(xiǎn) / 153
與男孩交往的回報(bào) / 158
與男孩交往的風(fēng)險(xiǎn) / 162
第9章
成長(zhǎng)旅程中需要經(jīng)歷的變化颶風(fēng)
大眾傳媒的“塑造” / 169
網(wǎng)絡(luò)社交的侵入 / 172
校園文化的壓力 / 177
成癮問題 / 180
自傷行為 / 183
進(jìn)食障礙的困擾 / 187
第三部分
身為父母的你，該如何幫助她
第 10 章
為她放下偏見
當(dāng)父母被自我蒙蔽時(shí) / 197
接納自己的平凡與不完美 / 204
第 11 章
愿景是你送給女兒的一份影響深遠(yuǎn)的禮物
接納你的女兒真實(shí)的樣子 / 211
帶著希望、堅(jiān)持和信任去全面地看待你的女兒 / 215
第 12 章
享受與她共處的時(shí)光
你對(duì)待她的方式?jīng)Q定她對(duì)你的喜愛程度 / 226
如何在一地雞毛的生活中找到與孩子的共處時(shí)間 / 227
與女兒同樂的“必需品” / 233
不同成長(zhǎng)階段的共處樂趣 / 239
第 13 章
讓她做自己就好
感謝有機(jī)會(huì)成為她人生的命名者 / 243
幫助她成為獨(dú)一無二的自己 / 244
看見她，相信她，并享受她的存在與陪伴 / 246
代后記 / 251
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