本書以新中國成立以來中國共產黨的教育方針為研究對象，意在把握黨的教育方針歷史演進的一般邏輯，記錄和反映黨的教育理論、實踐和教育方針發(fā)展的實際狀況。本書通過對新中國成立以來黨的教育方針的演變梳理，縱觀黨的教育方針的演變軌跡，分析時代特征和內外環(huán)境對教育方針制定的影響,比較新中國成立以來黨的教育方針不同時期內容的演變及價值取向的不同，闡明黨的教育方針與政治、經濟、文化發(fā)展的內在關聯(lián)�？偨Y黨的教育方針演變的歷史經驗教訓，并獲得啟示，為未來實施新時期教育方針提供借鑒，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，以人為本的教育理念提供理論基礎和實踐經驗。在此基礎上，對教育的未來發(fā)展走勢予以展望，對面對未來的教育方針提出些許可能的建議。本書主要運用文獻法、歷史的比較研究方法，在深入文獻研究的基礎上，以歷史的角度對新中國成立以來黨的教育方針進行研究。