一個(gè)人的閱讀史就是他
的心靈史、精神成長(zhǎng)史。
在資訊高度發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)和
移動(dòng)終端普及的今天，中
小學(xué)生在繁重的課業(yè)之余
，應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)閱
讀，如何讓自己的精神世
界更豐盈飽滿(mǎn)，而不被繁
重的課業(yè)搞得很焦慮，不
被游戲、娛樂(lè)資訊等占用
寶貴的時(shí)間，搞得身心疲
憊，甚至偏離正常的生活
軌道。這是擺在教育者、
家長(zhǎng)和學(xué)生面前的一道難
題，解決之道便是讀好書(shū)
。
經(jīng)典閱讀在人的成長(zhǎng)過(guò)
程中的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都
不過(guò)分，前人有關(guān)這方面
的論述很多，最知名的是
培根的名言：“讀史使人明
智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)
使人精密，哲理使人深刻
，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏
輯修辭之學(xué)使人善辯。”中
國(guó)論讀書(shū)的名言也很多，
像“學(xué)而不思則罔，思而不
學(xué)則殆”（《論語(yǔ)》），“讀
書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（
杜甫），“書(shū)到用時(shí)方恨少
，事非經(jīng)過(guò)不知難”（陸游
），“數(shù)百年舊家無(wú)非積德
，第一件好事還是讀書(shū)”（
張?jiān)獫?jì)），等等，不勝枚
舉。
*****語(yǔ)文教材在
每個(gè)單元后都向中小學(xué)生
推薦了閱讀書(shū)目。2020年
4月22日，教育部在世界讀
書(shū)日這一天又發(fā)布了“中小
學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目”。這些
人類(lèi)文化史上的經(jīng)典是很
多專(zhuān)家根據(jù)中小學(xué)生的身
心特點(diǎn)而建構(gòu)的知識(shí)體系
，孩子們閱讀這些經(jīng)典作
品后會(huì)受益終身。
中譯出版社編輯出版的“
基礎(chǔ)教育閱讀工程”叢書(shū)立
意高遠(yuǎn)，收入了教育部發(fā)
布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)
目錄（2020年版）》中的
很多經(jīng)典著作，它是中譯
出版社多年積淀的寶貴精
神財(cái)富。據(jù)我所知，中譯
出版社是一家以中外語(yǔ)言
學(xué)習(xí)和中外文化交流為出
版特色的出版社，數(shù)十年
如一El，出版了大量國(guó)內(nèi)
外文學(xué)名著、社會(huì)科學(xué)經(jīng)
典著作、科普名作、名人
傳記等，是一家講究出版
品位的出版社�；�于對(duì)出
版社和這些作品的信任，
我向廣大中小學(xué)生推薦這
套書(shū)。
是為序。
曹文軒
2020年12月