按部就班地讀完中醫(yī)大學(xué)，就來到中醫(yī)院從事臨床工作，但從學(xué)校到醫(yī)院，從書本到實(shí)踐，原來書本上描述十分明確的癥狀，初入臨床時(shí)，卻感到既像這個(gè)又像那個(gè)，難以一一對應(yīng)，每每讓自己感到無證可辨、無方可用。大多數(shù)人時(shí)間長了就漸漸放棄了中醫(yī)辨證，采用方病或方證對應(yīng)的簡單之法處方，雖能取得一定的療效，但遇到疑難病癥之時(shí)就難以見效。
　　我丈夫全家都從事中醫(yī)工作，我的加入讓這個(gè)中醫(yī)家庭又多了一名中醫(yī)（全家六口全部畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)）。每日工作之余全家人在一起的時(shí)間不是閑玩，而是討論病例，包括吃飯的時(shí)候。每人把工作中遇到的疑難病例說一下，是根據(jù)哪些癥狀怎么辨證用藥的，對于各自的疑問，父母則引導(dǎo)我們要如抽絲剝繭那樣去分析，這讓我的疑問得以解惑，同時(shí)他們分享的病例也讓我受益匪淺，我學(xué)會了如何用中醫(yī)思路去辨證，少走了很多彎路。后來我成為第四批全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作繼承人，得以跟隨父親谷越濤主任醫(yī)師（首屆山東省名中醫(yī)藥專家、山東名老中醫(yī)）跟師學(xué)習(xí)，同時(shí)跟隨山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院張法榮、丁元慶二位老師進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。讀經(jīng)典，跟明師，多臨床，從書本到實(shí)踐，再從實(shí)踐到書本，從無方到有方，再從有方到無方，從日診三五個(gè)患者到每日百余人，從患者疑惑的目光到拖家?guī)Э谇皝砬笤\，臨床之路感悟頗多。雖已獨(dú)立臨床多年，但是每遇棘手病證，必探尋于經(jīng)典之中或回味老師所治類證，便恍然大悟，倍感中醫(yī)辨證之重要。
　　要做一個(gè)“明”醫(yī)，這是老師每每對我的告誡。這個(gè)“明”不是名聲，而是要明明白白，真正把所看的每一個(gè)病用中醫(yī)辨證思路分析清楚，搞明白。這就是中醫(yī)傳承的真髓吧！今年我的女兒也考上了山東中醫(yī)藥大學(xué)，希望她能將其繼續(xù)傳承下去。
　　這本小冊子，是根據(jù)我多年以來的臨床病例整理而成的，雖涉及臨床各科，貴在皆為實(shí)錄驗(yàn)案，既然有效必有其理，以按語試析之，或未盡達(dá)意，但期示人以思路。起初，我并沒有出版它的打算，主要是考慮到內(nèi)容比較零散，系統(tǒng)性不強(qiáng)，另因身份、閱歷、感受、認(rèn)知等各方面的不同，很難達(dá)到人人滿意，如果貿(mào)然變成鉛字，難免貽笑大方。后經(jīng)老師鼓勵(lì)，終于鼓起勇氣把它拿出來，準(zhǔn)備接受讀者的檢驗(yàn)與批評。本書編者皆為自己的學(xué)生，通過大家的努力，雖數(shù)易其稿，但也難免有疏漏、不足之處，希望同道提出寶貴意見，以便修訂和提高。此書在寫作和出版過程中，始終得到諸多師友的支持和幫助，令我難以忘懷。在此，一并表示衷心感謝！