《陶瓷手工成型技法》全面講解手工成型技法,不僅僅是基礎(chǔ)知識,將你的技能和作品都提升到一個新的高度。
涵蓋了手工捏塑、泥條盤筑、泥板成型等所有手工制作的基礎(chǔ)技能。
馬克杯、花瓶、方形碗、圓盤、砂鍋、盒子等,實用器型豐富。
除了基礎(chǔ)技能,還有裝飾、釉面等后期處理。
穿插11位藝術(shù)家的訪談,分享他們的創(chuàng)作歷程和作品。
豐富的大師作品欣賞,幫助讀者開拓創(chuàng)作思路。
作者仿佛在讀者旁邊授課,技能的提升與靈感的激發(fā)并重。
1972年秋天,我來到堪薩斯城藝術(shù)學(xué)院,這里是陶瓷藝術(shù)的熱土。當(dāng)時,杰基·賴斯加入教師隊伍并提出了新的觀點(diǎn),包括各種手工成型技法和裝飾技法。她給肯·弗格森和維克托·巴布倡導(dǎo)的高溫?zé)珊屠鲙砹颂魬?zhàn),我們對此充滿了熱情。在專注于亞洲的陶器時,杰基教我們?nèi)绾卧谑止ぶ谱鞯钠髅笊鲜褂玫蜏氐纳虡I(yè)釉料、貼花、光澤釉和彩繪。這完全不同的審美觀很有感染力,并引發(fā)了一場近乎革命性的變革。
那年的某個時候,一個學(xué)生印刷了保險杠貼紙。貼紙是亮橙色的,大約12.5×15(cm),上面寫著:“手工制作者聯(lián)合起來!”有時我想知道人們看到保險杠貼紙時會怎么想?什么是手工制作者?為什么他們需要聯(lián)合起來?當(dāng)時的社會狀況使得許多的汽車保險杠都貼上了不同的口號,而我們的是:“陶瓷藝術(shù)自由宣言”。
這句話不是由我們創(chuàng)造的,但它會讓人們覺得我們處在行業(yè)變革的邊緣。當(dāng)時一位大四學(xué)生約翰·吉爾,他用軟泥板成型法制作的茶壺、罐子和杯子影響了很多學(xué)生,也包括我。后來我們不但成了工作伙伴,還結(jié)為了夫妻。另一個神奇的事情是我們與馬克·法里斯取得了聯(lián)系,他曾經(jīng)和沃倫·麥肯齊以及明尼蘇達(dá)大學(xué)的一批學(xué)生一起訪問了堪薩斯城藝術(shù)學(xué)院。我不知道他是否已經(jīng)嘗試過軟泥板成型方法,但他很快就在他的作品中加入了手工制作的元素,并用這種技術(shù)制作了華麗的罐子。大約在同一時間,維克多·巴布演示了如何使用非常大的硬泥板來制作盒子。這也是我創(chuàng)作作品使用的方法。
當(dāng)我第一次接觸陶瓷時,我是一個畫家,造型對我來說似乎很陌生。然而,從一開始我就發(fā)現(xiàn)用泥板成型非常像繪畫。我把泥板壓入模具后可以用刀刻畫線條并塑造出空間。這個方法可以快速創(chuàng)建渲染良好的通用圖形,然后將它們組合在一起,根據(jù)我的窯爐大小來創(chuàng)作尺寸合適的作品。這就像是在畫布上,我可以自由地創(chuàng)作不同形狀、顏色的圖案。我找到了自己的方式,然后就不斷地試驗和創(chuàng)作了。
我仍然喜歡泥板正好半干時的感覺,而且我通常在開始一系列創(chuàng)作之前至少準(zhǔn)備90kg的黏土來壓制泥板。我走入工作室時,腦海里除了想做的作品,幾乎沒有別的想法。制作階段與裝飾階段是分離的,因為我很早就知道,在表面留下的痕跡越少,就越能發(fā)現(xiàn)新的色彩和創(chuàng)意。有時我會在壺上涂上一層厚厚的白色釉料,稱為錫釉陶,這是意大利文藝復(fù)興時期的技術(shù),或者用一層層的化妝土來作為裝飾。近幾年來,我找到了一些有特殊的文化和歷史背景的圖形作為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)。這些形式,雖然沒有被特別設(shè)計過,但來源于我曾經(jīng)看到過的一些圖形,比如日本印花和土耳其長袍,以及中國盤子上的一籃鮮花。我一直在尋找,在不經(jīng)意間找尋到創(chuàng)作的靈感。
我在阿爾弗雷德大學(xué)教手工成型入門課已經(jīng)有30年了。隨著時間的推移,這門課程已經(jīng)從強(qiáng)調(diào)器型制作的課程發(fā)展成一門包括注漿和印坯成型的高度雕塑化的課程。然而,我們并不想把課程名稱改為“陶瓷雕塑”。手工成型并不是指一種物體的類型,而是指一種創(chuàng)作方式,這就是我們想通過研究泥條盤筑、泥板成型、印坯及上釉這些初級的創(chuàng)作方法來思考這個問題。
黏土可以是干燥的,已經(jīng)燒制過的,或者是稠稠的泥漿,當(dāng)然,也可以是裝在塑料袋里使用方便的塊狀土。陶瓷手工成型從來沒有像今天這樣,既簡單又具有挑戰(zhàn)性。手工制作遇到了前所未有的好時機(jī)。
[美]森夏恩·科布,美國加利弗尼亞州州立大學(xué)薩克拉門托分校藝術(shù)學(xué)士學(xué)位,猶他州州立大學(xué)陶藝碩士學(xué)位;擁有Windgate獎學(xué)金、陶瓷月刊的新興藝術(shù)家獎以及其他相干領(lǐng)域的多項殊榮;曾在彭蘭手工藝學(xué)校、安德森牧場藝術(shù)中心、阿羅蒙特工藝美術(shù)學(xué)校等任教;經(jīng)常開展巡回展出和講座,在加州薩克拉門托創(chuàng)立了SIDECAR工作室。
利用傳統(tǒng)手工的技術(shù),森夏恩·科布一直在表達(dá)手工陶瓷在機(jī)器化時代的重要性。時間的沉淀和揮之不去的時代記憶,是她作品的特色之一,同時她堅持著作品的功能性、實用性——在忙碌生活中創(chuàng)造出的器物并能在生活中使用。作品風(fēng)格因大膽不被束縛、風(fēng)格質(zhì)樸等而受到評論界的好評,并在國際展覽上不斷亮相。
憑借強(qiáng)大的社交媒體關(guān)注度和線上影響力,森夏恩·科布成為美國新興功能性手工陶瓷制作的代表性人物。作為現(xiàn)代藝術(shù)中實用性手工技藝的主要倡導(dǎo)者,她還致力于發(fā)展本地和全國范圍內(nèi)的陶藝社區(qū)。她經(jīng)常為當(dāng)?shù)豄-12藝術(shù)項目做志愿者,她的工作室為年輕學(xué)習(xí)者舉辦實習(xí)生計劃、尋求導(dǎo)師、提供創(chuàng)作空間,幫助更多的年輕人了解和進(jìn)入陶瓷藝術(shù)的領(lǐng)域。
張婧婧,第十三屆****代表、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國際學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。IAC國際陶藝學(xué)會會員、江西省美術(shù)家協(xié)會理事、景德鎮(zhèn)市女陶藝家協(xié)會會長。獲得江西省五四青年獎?wù)、江西省百千萬人才、江西省青年骨干教師、江西省“四個一批”人才、江西省三八紅旗手等榮譽(yù)稱號。長期從事陶瓷文化國際交流,先后赴美國、法國、意大利、挪威、芬蘭、土耳其、韓國、泰國等地學(xué)習(xí)交流。作品先后獲得第十一屆全國美展銅獎、入選第十二屆、十三屆全國美展,被中國美術(shù)館、中國國家博物館等機(jī)構(gòu)收藏。
第一章 基礎(chǔ)知識
工作室
自我保護(hù)
工具和材料
黏土
干燥
第二章 手捏成型和泥條盤筑
手捏器皿
去除和添加
捏馬克杯
泥條盤筑花瓶
修復(fù)裂縫
泥條盤筑方盒
第三章 泥板成型入門
泥板的制作
模板
泥板制碗
泥板制杯
泥板制蛋糕盤
第四章 泥板成型提高
砂鍋
帶蓋的硬泥板盒
模具
凹形模具制盤
凸形模具制盤
第五章 思考創(chuàng)作內(nèi)容
從內(nèi)容開始探索
第六章 裝飾與后期處理
增加肌理
泥漿技術(shù)
釉與釉下彩
隔離物
窯爐與燒成
泥漿和釉的配方
模板
致謝