本書在明晰高校青年教師思想政治素質提升的歷史使命、時代呼喚、現實訴求基礎上，回溯了高校青年教師思想政治素質提升的發(fā)展歷程、發(fā)展成績與發(fā)展經驗，為當下高校青年教師思想政治素質提升提供借鑒；基于大樣本實證調研探究當前高校青年教師思想政治素質提升存在的薄弱環(huán)節(jié)及偏差偏誤，深刻剖析其產生原因及問題癥結；立足于調研結論，從基本原則、主要內容、有效途徑及組織領導等維度找尋解決對策。高校青年教師思想政治素質提升是一個具有厚重歷史感、鮮明時代感和深刻現實性的理論命題和實踐課。開展高校青年教師思想政治素質提升研究即是對高校青年教師思想政治素質發(fā)展實際的理論概括與現實反思。本研究著眼于高校青年教師思想政治素質提升的歷史使命，立足于高校青年教師思想政治素質提升的現實境遇及歷史經驗，嘗試性建構加強和改進高校青年教師思想政治素質提升的方法、策略。