本書是根據(jù)教育部為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的文件精神撰寫的高校寫作教材。全書圍繞“發(fā)現(xiàn)—構思—表達”揭示寫作規(guī)律，體系具有原創(chuàng)性。教材從方法學的角度概括寫作規(guī)律，既分析了寫作現(xiàn)象的表層結構，又探究了寫作現(xiàn)象的深層結構，理論具有深刻性和可操作性。全書分為上、下兩編，上編表述的是寫作必須遵循的一般規(guī)律，下編介紹的是常用文體寫作知識。在編寫體例上，全書前有理論闡述，后有針對性的"思考與練習"。"思考與練習"包括思考題、小練習、文章評析和作文。全書在理論上多有創(chuàng)新之說，又繼承了傳統(tǒng)寫作學的有用理論，在選文上既新穎又經(jīng)典。

王錫渭，阜陽師范大學，教授，安徽省優(yōu)秀教師，原安徽省寫作學會副會長，在國內核心期刊上發(fā)表了數(shù)篇寫作類論文，主編了多本寫作類教材。

目 　 錄 上編　原理論 第一章　緒論(2) 第一節(jié)　寫作的含義(4) 第二節(jié)　寫作的規(guī)律(10) 第三節(jié)　寫作的特點(32) 第四節(jié)　寫作學、寫作教材和寫作課(38) 思考與練習一(41) 第二章　寫作發(fā)現(xiàn)(43) 第一節(jié)　寫作發(fā)現(xiàn)概述(43) 第二節(jié)　寫作發(fā)現(xiàn)的標準(46) 第三節(jié)　寫作發(fā)現(xiàn)的條件(47) 第四節(jié)　寫作發(fā)現(xiàn)方法(58) 第五節(jié)　寫作發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)(66) 思考與練習二(69) 第三章　構思(73) 第一節(jié)　構思概述(73) 第二節(jié)　構思與思維(77) 第三節(jié)　構思原則(80) 第三節(jié)　構思內容(86) 第五節(jié)　構思過程(95) 第六節(jié)　構思方法(100) 第七節(jié)　構思能力的培養(yǎng)(104) 思考與練習三(107) 第四章　表達(110) 第一節(jié)　表達概述(110) 第二節(jié)　表達語言(112) 第三節(jié)　表達過程(114) 第四節(jié)　表達方式(120) 第五節(jié)　表達要求(138) 第六節(jié)　表達能力的培養(yǎng)(143) 思考與練習四(147) 下編　文體論 第五章　新聞文體(152) 第一節(jié)　消息(152) 第二節(jié)　通訊(163) 第三節(jié)　報告文學(171) 思考與練習五(181) 第六章　文學文體(184) 第一節(jié)　散文(184) 第二節(jié)　小說(192) 第三節(jié)　詩歌(205) 第四節(jié)　戲劇文學(214) 第五節(jié)　影視文學(224) 思考與練習六(239) 第七章　應用文體(242) 第一節(jié)　公文(242) 第二節(jié)　總結(291) 第三節(jié)　求職信(297) 思考與練習七(305) 第八章　理論文體(309) 第一節(jié)　社會評論(309) 第二節(jié)　雜文(316) 第三節(jié)　文學評論(325) 第四節(jié)　學術論文(335) 思考與練習八(341) 附篇　廣告文案(345) 第一節(jié)　廣告文案概述(345) 第二節(jié)　廣告文案寫作(347) 思考與練習九(357) 后記(360)