感知覺的發(fā)育是兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ), 學(xué)齡前兒童感知覺訓(xùn)練主要以前庭覺、本體覺、觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺和智力能力發(fā)展為基礎(chǔ)展開有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo), 這樣的訓(xùn)練不僅影響著孩子們的學(xué)習(xí), 更是融入到生活中, 對兒童的身心發(fā)育起著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。本書從感知覺訓(xùn)練的基礎(chǔ)出發(fā), 融合感知訓(xùn)練與感統(tǒng)綜合訓(xùn)練, 針對當(dāng)下學(xué)齡前兒童的感知覺測評和感知覺訓(xùn)練方式進(jìn)行分析, 對家庭式感知覺訓(xùn)練與音樂感知覺訓(xùn)練進(jìn)行了深入的探討, 希望能夠?yàn)閷W(xué)齡前兒童感知覺訓(xùn)練工作的從業(yè)者以及正在參與訓(xùn)練的家長提供借鑒。