本書以課程建設(shè)為重點(diǎn)，注重思政價(jià)值的融入：以教學(xué)過程為載體，在專業(yè)課程的教學(xué)中有機(jī)融入思政內(nèi)容；以案例設(shè)計(jì)為策略，有效提升教學(xué)技能，改善教育方法。本書共分六個(gè)章節(jié)編寫，注重從中國傳統(tǒng)育人思想研究入手，采用歷史分析的視角，對“課程思政”理念的形成做了系統(tǒng)梳理；在內(nèi)容上，本書主要圍繞課程思政概述、課程思政的研究和發(fā)展、高校課程思政的建設(shè)研究、高校課程思政教育思路與方法、高校課程思政實(shí)踐應(yīng)用研究等內(nèi)容展開論述。